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9.用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目.在其稀釋濃度下某同學做了若干個平板并統(tǒng)計每個平板的菌落數(shù),最接近樣品菌體數(shù)真實值的是(  )
A.菌落數(shù)最多的平板B.菌落數(shù)最少的平板
C.菌落數(shù)適中的平板D.取若干平板菌落數(shù)的平均值

分析 稀釋涂布平板法可以用來進行微生物的計數(shù).通常選用菌落數(shù)在30~300的平板進行統(tǒng)計計數(shù),為了避免實驗誤差至少需要選用3個或3個以上的平板統(tǒng)計計數(shù),求出平均值,這樣最近真實值.

解答 解:用稀釋涂布平板法對樣品中活菌數(shù)目進行統(tǒng)計,只是一種估測,根據此方法的實驗過程可知,在某一稀釋度下涂布的平板菌體數(shù)具有一定的偶然性,并不是絕對均勻的,所以取若干個平板菌落數(shù)量的平均值比較接近樣品中菌體數(shù)的真實值.
故選:D.

點評 本題主要考查稀釋涂布平板法進行微生物計數(shù)的相關知識,意在強化學生對微生物培養(yǎng)中的計數(shù)的相關知識的識記、理解與掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下面關于綠藻和藍藻的敘述不正確的是( 。
A.綠藻和藍藻都能進行光合作用,這與它們含有葉綠體有關
B.綠藻和藍藻都有核糖體
C.綠藻有核膜、核仁,而藍藻沒有
D.綠藻和藍藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于大腸桿菌和藍藻的敘述,不正確的是( 。
A.都有細胞壁B.都有DNA
C.都無核膜D.都有核糖體,但大腸桿菌無葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.核苷酸合成核苷酸鏈的過程與氨基酸脫水縮合的過程相似,某科研小組利用900個脫氧核苷酸人工合成了一個基因(雙鏈DNA),并成功誘導該基因進行了表達,則從基因合成到成功表達出產物最多能產生多少個水分子(  )
A.149B.1047C.1496D.598

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于細胞結構的敘述,正確的是(  )
A.脂質和蛋白質構成了細胞膜
B.細胞核內的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|
C.蛋白質參與了所有細胞器的形成
D.除哺乳動物成熟的紅細胞外,所有的真核細胞都只具有一個由核膜包被的細胞核

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員分別對大腸桿菌和人的肌細胞進行各種分析、觀察等實驗,獲得的結果如下表(表中“√”表示有,“×”表示無)。你認為該研究人員的實驗記錄正確的是( )

核仁

光合色素

葉綠體

線粒體

中心體

細胞壁

核糖體

大腸桿菌

×

×

×

×

×

×

A.大腸桿菌 B.人 C.都正確 D.都不正確

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

合成淀粉和淀粉酶的細胞器分別是( )

A.高爾基體、核糖體

B.中心體、核糖體

C.葉綠體、核糖體

D.中心體、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某小組同學為了調查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗.實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù).請回答與此實驗相關的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉,分別為細菌培養(yǎng)提供了氮源(碳源不作要求)和碳源.
(2)對培養(yǎng)基進行滅菌,應該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果,應將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設定在37℃.要使該實驗所得結果可靠,還應該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進行實驗.
(4)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有多種細菌.一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細菌污染的程度越高.
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽(或NaCl)細菌,這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基.
(6)如圖所示:B圖的接種方法是稀釋涂布平板法法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列表示純合體的基因型是( 。
A.AabbB.AABbC.AABBD.aaBb

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