下列哪一組可解釋細胞的統(tǒng)一性，細胞的多樣性（　�。�
A、相同的結(jié)構基礎，細胞分化
B、相同的生理功能，細胞增殖
C、相同的化合物組成，細胞分化
D、相同的元素組成，細胞增殖
考點：細胞的分化
專題：
分析：自然界中的細胞按照有無被核膜包被的成形的細胞核，分為原核細胞和真核細胞．真核細胞多種多樣，原核細胞多種多樣，而真核細胞和原核細胞又不一樣說明細胞的差異性，但原核細胞和真核細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構，都含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，這又體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性．據(jù)此答題．
解答： 解：（1）細胞都有相似的基本結(jié)構，如細胞膜、細胞質(zhì)等，這體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性；
（2）細胞分化使細胞的形態(tài)、結(jié)構和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生多種不同的細胞，這形成的細胞的多樣性．
故選：A．
點評：本題是對基礎知識的考查，著重考查了細胞結(jié)構的統(tǒng)一性和差異性、細胞分化，學生需要理解統(tǒng)一性和差異性的含義，掌握細胞分化的結(jié)果和意義，能結(jié)合所學的知識對題中敘述作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一些概念間的相互關系．下列與a、b、c、d、e依次相對應的一組概念是（　�。�
A、免疫、特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細胞免疫
B、染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、脫氧核苷酸
C、體液、細胞外液、細胞內(nèi)液、血漿、紅細胞
D、細胞代謝、光合作用、細胞呼吸、光反應、水的光解

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科目：高中生物 來源： 題型：

物理因素、化學因素和生物因素均可誘發(fā)基因突變．下列選項中，屬于生物因素的是（　�。�
A、x射線B、紫外線
C、亞硝酸D、病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、生態(tài)工程可對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建
B、生態(tài)工程少消耗、多效益、可持續(xù)
C、生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一
D、生態(tài)工程能解決所有的環(huán)境問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

B細胞和T細胞共有的特點是（　　）
A、能產(chǎn)生抗體
B、能產(chǎn)生記憶細胞
C、導致靶細胞裂解
D、與抗原特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某高等雌性哺乳動物的一個細胞示意圖，該細胞屬于（　�。�
A、卵原細胞B、初級卵母細胞
C、極體D、卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某個嬰兒不能消化乳糖，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，他的乳糖酶分子有一個氨基酸改換而導致乳糖酶失活，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是（　�。�
A、缺乏吸收某種氨基酸的能力
B、不能攝取足夠的乳糖酶
C、乳糖酶基因個別堿基發(fā)生改變
D、乳糖酶基因有一個堿基缺失了

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯用32P和35S標記噬菌體侵染細菌的實驗證明了（　�。�
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C、DNA外殼留在細菌外面
D、蛋白質(zhì)進入到細菌細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關細胞的結(jié)構與功能相適應的敘述，不正確的是（　�。�
A、胰腺細胞中核糖體數(shù)量相對較多
B、無核的紅細胞適于攜帶運輸氧
C、真核細胞核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D、原核細胞的核膜也具有兩層膜，利于控制物質(zhì)的進出

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