人們已經(jīng)通過化學(xué)實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子．先請你設(shè)計一個實驗驗證細胞膜中含有蛋白質(zhì)成分．
（1）實驗?zāi)康模候炞C細胞膜中還有蛋白質(zhì)成分
（2）實驗原理：蛋白質(zhì)與
 
試劑反應(yīng)顯
 
色．
（3）實驗材料：細胞膜樣液、細胞膜提取液、潔凈的試管、滴管、0.01g/mL的硫酸銅溶液，0.1g/mL的氫氧化鈉溶液等
（4）實驗步驟：①取潔凈的試管兩支，編號A、B．②A試管中加入2mL細胞膜樣液，B試管中加入
 
．③先分別向兩試管加入
 
，再向兩試管加入
 
．④將兩支試管震蕩搖勻，觀察是否有紫色物質(zhì)產(chǎn)生
（5）實驗結(jié)果：
 

（6）實驗結(jié)論：細胞膜中含有蛋白質(zhì)成分．
考點：細胞膜的成分,檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題：
分析：本題是對細胞膜的組成成分和蛋白質(zhì)檢測方法的考查，回憶細胞膜的組成成分和蛋白質(zhì)檢測方法，然后結(jié)合題干給出的信息進行解答．
解答： 解：（2）由題意知，該實驗的目的是檢測細胞膜中含有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，因此可以用雙縮脲試劑檢測細胞膜中是否含有蛋白質(zhì)．
（4）根據(jù)實驗設(shè)計的對照原則，該實驗分為對照組和實驗組，對照組加入細胞膜提取液，排除細胞膜提取液中是否含有蛋白質(zhì)，實驗組是細胞膜樣液，加入的液體和試劑的體積屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)該保持一致，因此實驗步驟是：①取潔凈的試管兩支，編號A、B．②A試管中加入2mL細胞膜樣液，B試管中加入2mL細胞膜樣液；③先分別向兩試管加入2mLNaOH，再向兩試管加入3～4滴硫酸銅；④將兩支試管震蕩搖勻，觀察是否有紫色物質(zhì)產(chǎn)生．
（5）實驗結(jié)果：A試管出現(xiàn)紫色，B試管沒有出現(xiàn)紫色，呈淺藍色
（6）結(jié)論：細胞膜中含有蛋白質(zhì)成分．
故答案為：
（1）雙縮脲   紫色
（4）2mL細胞膜提取液液    2mLNaOH   3～4滴硫酸銅
（5）A試管出現(xiàn)紫色，B試管沒有出現(xiàn)紫色，呈淺藍色
點評：本題的知識點是蛋白質(zhì)成分的檢測，細胞膜的組成成分，意在考查學(xué)生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力及對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

編碼乙肝病毒（HBV）表面S蛋白的基因疫苗，被小白鼠骨骼肌細胞吸收后可表達出S蛋白．S蛋白（抗原）引發(fā)系列的體液免疫和細胞免疫．圖中數(shù)字代表細胞，字母代表生理過程，細胞⑦可誘導(dǎo)靶細胞裂解：圖乙中抗體效果價用衡量免疫效果的數(shù)量單位表示．有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、圖甲中細胞①和⑤均是T細胞，細胞⑦是效應(yīng)T細胞
B、樹突狀細胞的功能是識別和處理抗原，呈遞抗原S蛋白
C、經(jīng)圖甲中N過程形成的細胞③與細胞⑦細胞膜上均缺少抗原S蛋白的受體
D、圖乙是用50?g空基因載體作對照組，兩周后抽取小鼠血清檢測抗體含量得到的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COP I、COP II是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運輸．圖乙是該細胞的細胞膜結(jié)構(gòu)，1，2，3表示膜蛋白．請據(jù)圖回答以下問題．

（1）圖甲中溶酶體起源于B
 
（細胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解
 
，以保持細胞的功能穩(wěn)定．
（2）COPⅡ被膜小泡負責(zé)從A
 
（細胞器名稱）向B運輸“貨物”．
（3）圖甲細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的受體蛋白結(jié)合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能．
（4）圖乙中膜蛋白2為粘連蛋白，則在細胞癌變后，其含量的變化是
 
．
（5）圖乙中膜蛋白3為載體蛋白，則其參與的跨膜運輸方式可能是
 
，膜蛋白3在行使功能時的變化是
 
．
（6）若要提取動物的細胞膜，最好選用
 
做材料，提取時先讓其在蒸餾水中吸水脹破，處理后即可得到純凈的細胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠體色由位于常染色體上兩對基因決定，A基因決定黃色，R基因決定黑色，A、R同時存在則皮毛呈灰色，無A、R則呈白色．一灰色雄鼠和一黃色雌鼠交配，F(xiàn)1代表現(xiàn)型及其比例為：
3
8
黃色小鼠、
3
8
灰色小鼠、
1
8
黑色小鼠、
1
8
白色小鼠．試問：
（1）親代中，灰色雄鼠的基因型為
 
，黃色雌鼠的基因型為
 
．
（2）讓F1的黑色雌、雄小鼠交配，則理論上F2黑色個體中純合子的比例為
 
．
（3）若讓F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配，得到的F2中：體色的表現(xiàn)型應(yīng)為
 
，黃色雌鼠的基因型是
 
，黃色雌鼠的概率應(yīng)為
 
．
（4）若小鼠的另一性狀由另外的兩對等位基因（B和b、F和f）決定，且遵循自由組合定律．讓基因型均為BbFf的雌、雄鼠相互交配，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為6：3：2：1．請對比例6：3：2：1的產(chǎn)生原因做出合理解釋：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有
 
．
（2）綜合圖2和3可以證明與生長和彎曲有關(guān)的部位是
 
．
（3）綜合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是
 
，而仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是尖端
 
．
（4）綜合圖5和6可以證明
 
能夠產(chǎn)生某種
 
的物質(zhì)并且向下部運輸．
（5）經(jīng)科學(xué)家努力，從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)
 
，其促進植物生長的基本原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物出現(xiàn)葉脈間失綠，但葉脈仍呈現(xiàn)清晰的綠色．此植物最可能缺乏的營養(yǎng)元素是（　　）
A、氮元素B、鎂元素
C、鉀元素D、磷元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是幾種細胞器的結(jié)構(gòu)圖示，被稱為有機物合成“車間”的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)內(nèi)葉綠體的敘述，不正確的是（　�。�
A、葉綠體是雙層膜構(gòu)成的細胞器
B、藍藻進行光合作用的場所是葉綠體
C、葉綠體中含有的DNA與遺傳有關(guān)
D、含有葉綠體的生物能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

用熒光素雙醋酸酯（FDA）染料染色動物細胞，以鑒別動物細胞的生活力．其染色機理如下：FDA本身不產(chǎn)生熒光，也無極性，能自由出入完整的細胞膜．當FDA進入活細胞后，被細胞內(nèi)的脂酶分解，生成有極性的、能產(chǎn)生綠色熒光的物質(zhì)--熒光素，該物質(zhì)不能自由透過活的細胞膜，積累在細胞膜內(nèi)．下列敘述正確的是（　�。�
A、活細胞產(chǎn)生綠色熒光，因其使FDA分解產(chǎn)生熒光素
B、死細胞產(chǎn)生綠色熒光，因其細胞膜的通透性增加
C、若細胞壁有損傷，F(xiàn)DA則會從細胞中流失，觀察不到熒光
D、細胞膜的流動性決定了FDA和熒光素是否能自由透過活的細胞膜

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同步練習(xí)冊答案