如圖所示代表真核生物體內的某生理過程,關于該過程的敘正確的是( 。
A、圖中共有五種核苷酸
B、該過程表示的是轉錄過程
C、該過程發(fā)生在核糖體中
D、該過程需要DNA聚合酶
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示代表真核生物體內的某生理過程,其中①鏈含有堿基T,為DNA鏈;②鏈含有堿基U,為RNA鏈.①→②表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉錄過程.據(jù)此答題.
解答: 解:A、圖中共有8種核苷酸(四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸),A錯誤;
B、由以上分析可知,①→②表示轉錄過程,B正確;
C、圖示為轉錄過程,主要發(fā)生在細胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也可發(fā)生,C錯誤;
D、圖示為轉錄過程,需要RNA聚合酶,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結合真核生物體內的某生理過程圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物,能準確判斷圖示過程的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

假如細胞完全脫水后化合物含量,則水的位置將被蛋白質取代.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞增殖是生物體內一項重要的生命活動.如圖①是基因型為AaBb的高等植物細胞有絲分裂周期圖,圖②為其分裂某時期的狀態(tài)示意圖,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、一個完整的細胞周期應為:3→2→1→E→F→G→H,A與B的比值越大,就越適合作為觀察細胞有絲分裂的材料
B、D過程叫做細胞分化,它是使細胞中遺傳物質有穩(wěn)定性差異的過程
C、用秋水仙素或低溫誘導處理,可能會導致C過程的出現(xiàn),且起作用的時期應為E時期,細胞中染色體數(shù)目加倍的時期是G時期
D、圖②對應的時期是圖一的G時期,該細胞有四個染色體組,在分裂過程中可能發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于核酸的敘述,正確的是( 。
A、細胞中決定生物性狀的物質是脫氧核糖核酸
B、女性乳腺細胞中的脫氧核糖核苷酸分子含有人的全部遺傳信息
C、病毒細胞內只含有一種核酸
D、硝化細菌的遺傳物質主要是脫氧核糖核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學家艾弗里和他的同事,從S型活細菌中提取了DNA、蛋白質和多糖等物質,然后將他們分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)加入DNA的培養(yǎng)基中,R型細菌轉化成了S型細菌,而加入蛋白質、多糖等物質的培養(yǎng)基中,R型細菌不能發(fā)生這種轉化.下列敘述正確的是( 。
①在轉化過程中,S型細菌DNA進入到了R型細菌中     ②DNA是轉化因子
③蛋白質和多糖在試驗中正好起了對照作用          ④DNA是遺傳物質.
A、①③B、②③
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗操作過程錯誤的是(  )
A、油脂的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B、還原糖的鑒定:梨汁→本尼迪特試劑→水浴加熱→觀察
C、觀察細胞質流動:取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察
D、觀察細胞質壁分離:制作葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL.蔗糖溶液→再觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,有關實驗組和對照組的界定正確的是(  )
選項實驗名稱實驗組對照組
A觀察植物細胞的質壁分離和復原用0.3g/mL蔗糖溶液浸潤洋蔥鱗片葉表皮用清水浸潤洋蔥鱗片葉表皮
B比較過氧化氫在不同條件下的分解向過氧化氫溶液中滴入2滴FeCl3溶液過氧化氫溶液中不滴加其他物質
C探究酵母菌的呼吸方式向培養(yǎng)酵母菌的密閉裝置中通入空氣培養(yǎng)酵母菌的密閉裝置中不通入空氣
D探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用高濃度生長素處理扦插枝條基部低濃度生長素處理扦插枝條基部
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

顫藻細胞中的核酸,含有的堿基種類和核苷酸種類分別是( 。
A、4種,8種
B、5種,8種
C、8種,8種
D、4種,4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

由地理形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島,某時間段內島上鳥的種類和數(shù)量隨時間變化的情況如圖所示,下列有關敘述中不正確的 (  )
A、兩島上的鳥類存在地理隔離
B、甲島較乙島鳥種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大
C、兩島的鳥類兩個基因庫間沒有差異
D、兩島上鳥類的種類雖然不同,但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同

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