18．1880年美國生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜．他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧性細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況（如圖）．他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是（　�。�
A．細(xì)菌對不同的光反應(yīng)不一，細(xì)菌聚集多的地方，細(xì)菌光合作用強(qiáng)
B．好氧性細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強(qiáng)
C．好氧性細(xì)菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機(jī)物多，水綿光合作用強(qiáng)
D．好氧性細(xì)菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光利于光合作用

分析 恩格爾曼的試驗(yàn)巧妙的利用了好氧性細(xì)菌會聚集在氧氣含量高的部位，得出了光合作用的場所為葉綠體，產(chǎn)物之一為氧氣．該細(xì)菌的異化作用的類型為需氧型，絲狀綠藻的同化方式為自養(yǎng)型．從圖示可以看出，光合作用吸收多的光譜是紅橙光和藍(lán)紫光．用白光或同種單色光均勻照射，各部位光合作用強(qiáng)度相等，產(chǎn)生的氧氣也同樣多，故好氧性細(xì)菌會均勻分布．

解答 解：A、細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用，該實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行光合作用的是水綿，A錯(cuò)誤；
B、該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是好氧性細(xì)菌需要氧氣，水綿光合作用強(qiáng)的部位，產(chǎn)生的氧氣多，在氧氣含量多的地方好氧性細(xì)菌的數(shù)量多，B正確；
C、好氧性細(xì)菌多說明光合作用產(chǎn)生的氧氣多，C錯(cuò)誤；
D、聚集的好氧細(xì)菌是由于水綿在此區(qū)域進(jìn)行光合作用產(chǎn)物O2，有利于好氧細(xì)菌進(jìn)行呼吸作用，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題以實(shí)驗(yàn)為載體，考查考生對光合作用的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．鼷鼠的T淋巴細(xì)胞在胸腺里成熟、分化，B淋巴細(xì)胞在骨髓里成熟、分化．B淋巴細(xì)胞遇到抗原就分裂增殖、分化并產(chǎn)生抗體．下面是為了開發(fā)痢疾疫苗而把滅活的痢疾桿菌接種在鼷鼠的身上，并調(diào)查了痢疾桿菌抗體合成程度與T淋巴細(xì)胞對它起的作用（見圖）．對上述有關(guān)資料的解釋或推論正確的是（　�。�
①乙實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了很多抗體是由于第一次接種時(shí)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞．
②丙、丁實(shí)驗(yàn)中，若沒有胸腺則B淋巴細(xì)胞絕不會合成抗體．
③戊結(jié)果表示，抗體合成的最佳狀況需要T淋巴細(xì)胞的幫助．
④被痢疾桿菌感染后，預(yù)防痢疾的有效措施是接種疫苗．
A．①②B．①③C．①④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述正確的是（　　）
A．對種群大小和種群密度起決定作用的只有出生率和死亡率
B．種群數(shù)量變化的“S”型曲線中，能保持穩(wěn)定的是種群增長率
C．用一定濃度的赤霉素浸種，可以提高種子的萌發(fā)率
D．恒溫動(dòng)物的耗氧率（呼吸強(qiáng)度）與外界環(huán)境溫度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在一穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中，灰線小卷蛾幼蟲以落葉松松針為食，幼蟲攝食對松樹的代謝活動(dòng)有一定影響，進(jìn)而影響下一年幼蟲食物的質(zhì)和量．幼蟲密度與最大松針長度的變化如圖所示．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．幼蟲密度呈周期性波動(dòng)
B．幼蟲密度的變化主要受內(nèi)源性因素影響
C．可利用樣方法調(diào)查幼蟲的密度
D．幼蟲攝食對松針長度的影響具滯后性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．用顯微鏡觀察小鼠的睪丸切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾種不同特征的分裂中期圖象，若它們正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱不可能是（　　）
A．精原細(xì)胞B．初級精母細(xì)胞C．次級精母細(xì)胞D．精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列幾種細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，始終觀察不到染色體的是（　　）
①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
②變形蟲細(xì)胞
③大腸桿菌細(xì)胞
④蛙的紅細(xì)胞
⑤人的造血干細(xì)胞．
A．③⑤B．③④C．①⑤D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程，一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和分裂過程中各分裂相之間的對應(yīng)關(guān)系圖，其中錯(cuò)誤有（　　）處．
A．0處B．1處C．2處D．4處

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究．據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是骨髓瘤細(xì)胞、抗原刺激過的B細(xì)胞（漿細(xì)胞）、雜交瘤細(xì)胞．
（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過程．與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高．②過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（3）X細(xì)胞和Y細(xì)胞經(jīng)過促融合處理后可得到3種細(xì)胞（融合只考慮兩兩融合）．④處需要篩選，其目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（4）若用含放射性32P的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，能測到放射性32P的細(xì)胞器是核糖體、線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞周期的說法，不正確的是（　�。�
A．具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞一般沒有細(xì)胞周期
B．細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過程，隨著溫度升高細(xì)胞周期的時(shí)間變短
C．細(xì)胞的種類不同，細(xì)胞周期的時(shí)間長短也不相同
D．一個(gè)剛分裂形成的新細(xì)胞再分裂成兩個(gè)子細(xì)胞所需時(shí)間為一個(gè)細(xì)胞周期

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