（08嘉興市基礎測試）（7分）下圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，它利用雛鴨的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，利用鴨不間斷的活動產(chǎn)生中耕渾水效果，刺激水稻生長，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田，生產(chǎn)出無公害的大米與蛋肉類。請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質循環(huán)和能量流動，從生態(tài)學角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是        。

（2）生產(chǎn)的大米是無公害的，原因是        。

（3）在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物，其細胞結構與水稻細胞最主要的區(qū)別是       。

（4）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于        。如圖示，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高蔬菜產(chǎn)量，試分析其增產(chǎn)的原因：        。

（5）一般地說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較低，廢棄農(nóng)田會發(fā)生群落演替，該演替的類型屬于        。

（1）實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質的多級利用，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染。（合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，提高能量利用率，減少環(huán)境污染）

（2）減少了化肥和農(nóng)藥的使用量，減少了對水稻的污染。

（3）無核膜包圍的細胞核。

（4）分解者 蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以供蔬菜進行光合作用，使其光合作用增強

（5）次生演替

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（08嘉興市基礎測試）（8分）分析并回答下列有關的問題：

 （1）下面是“生物組織中還原糖和蛋白質鑒定”實驗的材料和部分操作步驟。

（一）實驗材料：番茄、新鮮牛奶

（二）實驗步驟：鑒定還原糖時，加入剛配制的斐林試劑，立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質時，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，先搖勻，然后再加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍色。

請指出“實驗材料”和“實驗步驟”中的錯誤并加以改正：

①          ；②          ；③          。

（2）在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中，對實驗的處理如下表所示：

試管組別

實驗處理

加入3%H2O2（mL）

溫度

加入試劑

試管1

2

常溫

/

試管2

2

90℃

/

試管3

2

常溫

2滴3.5%FeCl3

試管4

2

常溫

2滴20%肝臟研磨液

①在上表的實驗處理中，研究了哪些自變量?        。

②若要研究生物催化劑與無機催化劑的差別，可選用的實驗組合是        。

③若試管1、試管3和試管4組成對照實驗，能說明的問題是        。

④除了上述的對照實驗，請再找出一組對照實驗。        。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08嘉興市基礎測試）（7分）影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO2含量和溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量和五碳化合物的含量等，請據(jù)圖分析：

（1）如果圖甲X代表光照強度，光照強度影響光合作用強度，主要是影響        階段當光合作用強度達到最大值時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的        。

（2）如果圖甲X代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強度，主要是影響        的產(chǎn)生，當光合作用強度達到最大值時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的        。

（3）如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量：        。請利用圖乙闡明其原因：        。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08嘉興市基礎測試）（12分）調查和統(tǒng)計是科學研究的重要方法，被廣泛應用于生物科學研究之中。以下是調查和統(tǒng)計方法的某些具體應用，請回答下列有關問題：

（1）為了解一些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率，某班同學打算從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種，在全校學生及其家庭中開展調查。

①人類的大多數(shù)疾病都與基因有關，受一對或多對等位基因的控制。其中，青少年型糖尿病屬于        基因遺傳病。

②青少年型糖尿病和紅綠色盲，一般選取后者開展調查比較可行，在調查時，全班同學分為若干個小組，分工進行調查。為了保證調查的群體足夠大，調查結束后應如何處理各小組的調查數(shù)據(jù)?        。

③生物興趣小組對某患紅綠色盲男孩的家庭展開調查后發(fā)現(xiàn)：患者的父母、祖父母、外祖母正常，其父親的弟弟、母親的姐姐、外祖父也是此病患者。請繪出該患者直系血親的遺傳系譜圖。（注：直系血親是指有著直接血緣關系的親屬，即生育自己的和自己所生育的上下各代親屬，遺傳圖解可用口○。表示正常男、女，用■●表示患病男、女）。

（2）為了模擬樣方法測定種群密度，兩位同學分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方格表，將200粒綠豆種子隨機撤在白紙上，選擇5個方格進行計數(shù)，再計算出種群密度。

①計數(shù)完成后，應如何計算種群密度?        。

②兩位同學的調查結果有較大差異，你認為原因可能有哪些?（答出兩點）        ；        。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08嘉興市基礎測試）（6分）人的血清蛋白在臨床上需求量很大，  通常從血中提取。由于艾滋病等疾病造成的威脅與目俱增，使人們對血液制品心存疑慮。生物技術的發(fā)展與應用使得利用動物生產(chǎn)人的血清蛋白成為可能，右圖是上海某研究所利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解。根據(jù)右圖回答：

（1）此操作流程涉及的現(xiàn)代生物技術有：動物細胞培養(yǎng)技術、         、        。（寫出兩種）

（2）將人的血清蛋白基因導入奶牛胚胎受體細胞時，常用方法是        ；選擇早期胚胎細胞作為外源基因受體的原因是        。

（3）小牛1與母牛l的遺傳性狀完全一樣嗎?        ，為什么?        。

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