在細胞有絲分裂過程中，DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2 ：1 ：2 的時期是（ ）

A．中期和后期 B．中期和前期

C．間期和末期 D．后期和末期

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．大腸桿菌在生長時，細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍．如果在培養(yǎng)液中加入不影響細胞呼吸作用的藥物，大腸桿菌細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)立即下降，這種藥物的作用是（　�。�
A．抑制了細胞膜上載體的活性B．抑制了細胞內(nèi)呼吸酶的活性
C．破壞了細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)D．破壞了線粒體的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西城固第一中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

柑橘屬蕓香科植物，漢中是柑橘種植的最北線�？蒲行〗M觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表，請回答下列問題：

光照強度

葉色

平均葉面積（cm2）

氣孔密度（個·mm－2）

凈光合速率

（μmolCO2·m－2·s－1）

強

淺綠

13．6（100%）

826（100%）

4．33（100%）

中

綠

20．3（149%）

768（93%）

4．17（96%）

弱

深綠

28．4（209%）

752（91%）

3．87（89%）

（注：括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參考）

（1） CO2以 方式進入葉綠體后，與C5結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的 。

（2）在弱光下，柑橘通過增加葉面積和 來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。

（3）與弱光下相比，強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù) ，對強光下生長的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建詔安橋東中學(xué)高三第一次測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某種激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖，結(jié)合所學(xué)知識及圖中信息，有關(guān)敘述錯誤的是 （ ）

A．由圖可知該激素相應(yīng)的受體在細胞內(nèi)

B．若該激素為雌激素，它通過細胞膜的方式是自由擴散

C．該“激素—受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，從而影響蛋白質(zhì)的合成

D．該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體，穿過兩層膜后作用于核內(nèi)DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為物質(zhì)出入細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（A、B、D 代表物質(zhì)，a、b、c、d、

e 代表運輸方式）

（1）科學(xué)家將人的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，血影的主要成分是Ａ和Ｂ，則Ａ代表分子，它在物質(zhì)運輸?shù)冗^程中有重要作用。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[ ] ；d 所示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞�，鉀離子進入紅細胞的過程是圖中[ ] 。

（3）根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸方式，可知細胞膜的功能特點： 。而通過吞噬細胞吞噬病

原體可以推斷出細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．細胞膜使細胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境[

B．細胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的

C．細胞膜把細胞器分隔開，保證細胞生命活動高效、有序地進行

D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點

[

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，以下敘述錯誤的是（ ）

A．斐林試劑—還原糖—磚紅色 B．蘇丹Ⅲ染液—脂肪—橘黃色

C．雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—藍色 D．甲基綠--DNA—綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列有關(guān)人體免疫的問題．
下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變?nèi)鐖D，正常情況下C、W曲線交于點S，此點對應(yīng)的溫度為正常體溫．
（1）由圖可知，當(dāng)體溫高于正常值時，冷敏神經(jīng)元的放電頻率＜（選填“＞”、“＜”或“=”）熱敏神經(jīng)元的放電頻率，此時人體位于皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中的能感受其變化，隨即由下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié)，通過溫感受器；皮膚血管舒張、汗液分泌增（寫出兩種）等物理代謝方式使體溫降至正常．
（2）人體感染流感病毒后點S將右移（選填“左移”或“右移”）．
（3）病毒具有嚴格的細胞內(nèi)寄生性，并對宿主細胞有選擇性，如流感病毒會選擇呼吸道（黏膜）細胞．
（4）在流感易發(fā)的季節(jié)可通過接種疫苗來預(yù)防流感，從傳染鏈角度考慮，其目的主要是保護易感人群．制備疫苗實際上是利用病原微生物結(jié)構(gòu)和組成上的抗原．
（5）免疫反應(yīng)中的吞噬細胞與被感染細胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達，這可能是由于吞噬細胞需要產(chǎn)生更多的蛋白水解酶、表達細胞表面受體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病和死亡（　�。�
A．加熱殺死的
B．活的，但缺乏多糖莢膜
C．既缺乏多糖莢膜又加熱殺死的
D．加熱殺死的肺炎球菌和缺乏細胞莢膜的肺炎球菌的混合物

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