以下四種細胞工程技術(shù)中，培育出的新個體不具有兩個親本遺傳性狀的是（　　）
A、細胞培養(yǎng)和組織培養(yǎng)
B、細胞融合
C、細胞核移植
D、動物胚胎移植
考點：植物組織培養(yǎng)的概念及原理,動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細胞的全能性，即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體．
解答： 解：A、植物細胞或組織培養(yǎng)屬于無性生殖，子代與親本的形狀相同，培育出的新個體只具有一個親本遺傳性狀，A正確；
B、細胞融合形成的雜種細胞含有兩個親本全部的遺傳物質(zhì)，因此具有兩個親本的遺傳性狀，B錯誤；
C、細胞核移植含有一個親本的細胞核遺傳物質(zhì)和另一個親本的細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)，因此性狀與兩個親本有關(guān)，C錯誤；
D、移植的胚胎一般是體外受精形成發(fā)育而來的，后代具有兩個親本的遺傳物質(zhì)，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細胞工程的有關(guān)知識，意在考查考生識記和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某雌性個體存在如圖所示的細胞，請推出初級卵母細胞中四分體、染色體、DNA的數(shù)目依次是（　�。�
A、3，6，12
B、3，6，24
C、0，3，6
D、0，3，12

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是對組成細胞分子的描述，正確的是（　�。�
A、組成細胞的各種分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)和功能上的差別
B、生物大分子都能為細胞的生命活動提供能量
C、核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質(zhì)
D、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列狀況中，不屬于相對狀況的是（　�。�
A、兔的長毛和短毛
B、貓的黑毛和白毛
C、豌豆的圓粒和皺粒
D、人的身高和體重

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

DNA一般能準確復(fù)制，其原因是（　�。�
①DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供模板    ②DNA復(fù)制發(fā)生于細胞周期的間期
③堿基互補配對是嚴格的                ④產(chǎn)生的兩個子代DNA均和親代DNA相同．
A、②④B、②③C、①④D、①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)田中長期使用除草劑，會使一些雜草產(chǎn)生抗藥性．依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的觀點，雜草產(chǎn)生抗藥性的原因是（　�。�
A、長期使用除草劑，會使雜草的抗藥性基因頻率增大
B、除草劑對雜草進行人工選擇，使雜草的抗藥性基因頻率增大
C、除草劑使用過程中，雜草逐漸向抗藥性增強的方向變異
D、除草劑誘發(fā)雜草發(fā)生變異，使雜草中出現(xiàn)抗藥性強的個體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些措施與可持續(xù)發(fā)展的原則相符（　�。�
A、森林的采伐量小于生長量
B、草原生產(chǎn)者的能量少于消費者的能量
C、農(nóng)田從收獲中輸出的氮素多于補充的氮素
D、控制人口增長、合理利用自然資源、防治環(huán)境污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體組的概念，錯誤的是（　�。�
A、一個染色體組中無形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)相同的染色體
B、不同生物的染色體組內(nèi)染色體的數(shù)目、形態(tài)、大小一般不同
C、卵細胞或精子中的所有染色體
D、二倍體生物配子中的全部染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C表示物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
；C代表
 
．
（2）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)挠?div id="v5rz7dl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）細胞識別、保護和潤滑等作用與圖中
 
 （填字母）有關(guān)．
（4）已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38（濃度單位均為mol/L），由此可知該細胞能主動地
 
物質(zhì)X，可用圖中的
 
（a、b、c…）表示，物質(zhì)Y運輸方式可用圖中的
 
（a、b、c…）表示．
（5）生物膜結(jié)構(gòu)和功能的研究成果在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)實踐中有著重要用途．比如：模擬生物膜可以處理污水、淡化海水，其原理是利用生物膜的
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案