【題目】如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問題:

1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)下列問題進(jìn)行錐形瓶中的培養(yǎng)液用來培養(yǎng)______,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中是否含有32P?____________

2)本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行攪拌和離心,攪拌的目的是______,離心的目的是__________________。

3)對(duì)下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行

①測(cè)定發(fā)現(xiàn),在攪拌后的上清液中含有08%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短,有部分噬菌體________________________

②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體________________________

4)赫爾希和蔡斯分別用35S32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,參照如圖被標(biāo)記部位分別是____________________________________(填數(shù)字編號(hào))。

【答案】大腸桿菌 不含有 使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離 讓上清液中析出重量較輕的噬菌體顆粒,沉淀物中留下被感染的大腸桿菌 沒有侵入大腸桿菌,仍存在于培養(yǎng)液中 從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來 ①②

【解析】

分析題圖:圖示表示噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程,T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

1)圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液用于培養(yǎng)大腸桿菌,用含32PT2噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中不能含有32P;

2)本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行攪拌和離心,攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離,離心的目的是讓上清液中析出密度較小的噬菌體顆粒,沉淀物中留下被感染的大腸桿菌;

3)①測(cè)定發(fā)現(xiàn),在攪拌后的上清液中含有08%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短,有部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌,仍存在于培養(yǎng)液中;

②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來;

4)赫爾希和蔡斯分別用35S32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,那么35S在組成蛋白質(zhì)中的氨基酸的R基上,即圖中的①,32PDNA的組成單位脫氧核苷酸的磷酸基團(tuán)上,即圖中②。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示植物的五種不同的育種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)E方法所用的原理是_______________,通過該方法獲得優(yōu)良性狀是不容易的,其原因是__________________________________________________________________________。

(2)G一J過程中涉及到的生物工程技術(shù)有______________________________________。

(3)上述育種過程中,C與___________過程所使用的原理相同,使用的處理方法是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒(ASFV,一種DNA病毒)感染而導(dǎo)致的高傳染性、高致死性的烈性傳染病。下圖中的甲、乙是構(gòu)成病毒的生物大分子,乙、丙是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分,丁是非洲豬瘟病毒在家豬細(xì)胞內(nèi)增殖時(shí)所需的直接供能物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)物質(zhì)甲的基本組成單位是_______,物質(zhì)乙中肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為_______。

2)非洲豬瘟病毒感染家豬后,家豬體內(nèi)的免疫細(xì)胞對(duì)病毒的識(shí)別作用主要與其細(xì)胞膜上的[ ]_______有關(guān)。

3)物質(zhì)丁與物質(zhì)甲所含糖類的區(qū)別是_______。家豬細(xì)胞中合成物質(zhì)丁的場(chǎng)所有_______。

4)非洲豬瘟病毒不耐高溫,在55℃只能存活30分鐘,60℃只能存活10分鐘。原因是加熱可以破壞病毒蛋白質(zhì)的_______,使其失去生物活性。

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【題目】真核細(xì)胞部分蛋白質(zhì)需在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工。研究發(fā)現(xiàn),錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)會(huì)通過與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的伴侶蛋白結(jié)合而被“扣留”在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,直到正確折疊(如圖所示)。下列敘述不正確的是

A. 錯(cuò)誤折疊的蛋白作為信號(hào)調(diào)控伴侶蛋白基因表達(dá)

B. 轉(zhuǎn)錄因子和伴侶蛋白mRNA通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核

C. 伴侶蛋白能使錯(cuò)誤折疊的蛋白空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

D. 蛋白質(zhì)A和伴侶蛋白由細(xì)胞核中同一基因編碼

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【題目】下列有關(guān)組成生物體中的化學(xué)元素的說法,不正確的是

A. 細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)含有碳元素

B. ATP、核苷酸、DNA的組成元素相同

C. 有的酶含有磷元素

D. 攜帶遺傳信息的物質(zhì)不含磷元素

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【題目】在牧草中,白花三葉草有兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種:葉片內(nèi)產(chǎn)氰(HCN)的和不產(chǎn)氰的,F(xiàn)已研究查明,白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的:

基因D、H分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成,d、h無此功能,F(xiàn)有兩個(gè)不產(chǎn)氰的品種雜交,F1全部產(chǎn)氰,F1自交得F2,F2中有產(chǎn)氰的,也有不產(chǎn)氰的。用F2各表型的葉片的提取液做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)在提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶,然后觀察產(chǎn)氰的情況,結(jié)果記錄于下表:

葉片

表型

提取液

提取液中加入含氰糖苷

提取液中加入氰酸酶

葉片Ⅰ

產(chǎn)氰

含氰

產(chǎn)氰

產(chǎn)氰

葉片Ⅱ

不產(chǎn)氰

不含氰

不產(chǎn)氰

產(chǎn)氰

葉片Ⅲ

不產(chǎn)氰

不含氰

產(chǎn)氰

不產(chǎn)氰

葉片Ⅳ

不產(chǎn)氰

不含氰

不產(chǎn)氰

不產(chǎn)氰

據(jù)表回答問題:

1)由生化途徑可以看出基因與生物性狀的關(guān)系是____________________________

2)親本中兩個(gè)不產(chǎn)氰品種的基因型是__________________________。

3)從代謝的角度考慮,怎樣使葉片Ⅳ的提取液產(chǎn)氰_________?并說明理由 _____________。

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【題目】某科技活動(dòng)小組將基因型為AaBb 水稻植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合

B. 花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體,其特點(diǎn)之一是高度不育

C. 秋水仙素的作用是抑制紡綞體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍

D. 植株B均為純種,植株B群體中不發(fā)生性狀分離

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【題目】下圖為種群特征的概念圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. c表示種群密度,是種群最基本的數(shù)量特征

B. b表示年齡組成,年齡組成為增長(zhǎng)型的種群,種群數(shù)量一定會(huì)越來越大

C. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是b

D. 除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某生物細(xì)胞中進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分過程,圖乙是圖甲中④的放大部分,下列有關(guān)說法正確的是

A.該過程可以表示大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

B.細(xì)胞中B的種類有64種,一種A可以由多種B

C.圖甲中不同核糖體共同合成一條肽鏈,提高了翻譯的效率

D.由圖可知,翻譯過程需要mRNAtRNA兩種RNA

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