【題目】遺傳信息表達(dá)的過程中,mRNA的三個(gè)堿基是UAC,則DNA模板鏈上對應(yīng)的三堿基是
A. ATG B. TAC C. TUC D. AUG
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把小白兔控制血紅蛋白合成的mRNA 加入到大腸桿菌的提取液中,結(jié)果能合成出小白兔的血紅蛋白,這說明
A. 小白兔的RNA能指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成
B. 生物共用一套遺傳密碼子
C. 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA
D. 小白兔控制血紅蛋白合成的基因能進(jìn)入大腸桿菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。
(1)上圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié),X、Y分別是 、 。
(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為 ,是生物進(jìn)化的 。
(3)小島上的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的 。
(4)自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的 發(fā)生了改變。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酸雨產(chǎn)生的多種危害中,不包括
A. 傷害陸地植物 B. 破壞水體生態(tài)平衡 C. 產(chǎn)生溫室效應(yīng) D. 破壞土壤肥力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是 ,能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞為 。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過程是(用箭頭和圖甲中的文字、數(shù)字序號(hào)表示)。
(3)細(xì)胞G作用是 。對外來移植器官的排斥主要與 過程有關(guān)(填圖甲或圖乙)。
(4)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和抗體這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于二種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖
C. 實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺。該病人受損傷的部位可能是反射弧的
①傳入神經(jīng)
②傳出神經(jīng)
③感受器
④神經(jīng)中樞
⑤效應(yīng)器
A.②④ B.①③ C.①② D.⑤⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌的結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別,但是它們
A. 都含有蛋白質(zhì)和核酸
B. 都沒有核膜和染色體
C. 都可進(jìn)行有氧呼吸供能
D. 都能通過有絲分裂繁殖
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