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【題目】下圖1表示細胞呼吸的過程,圖2表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況,圖3表示氧氣濃度對呼吸速率的影響。下列相關敘述中,不正確的是

A. 馬鈴薯植株無氧呼吸可能產生乳酸也可能產生酒精和二氧化碳

B. 圖3能表示氧氣濃度對酵母菌呼吸速率的影響

C. 圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時的呼吸方式一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時,細胞中能通過圖1所示①②過程產生C02和H20

【答案】C

【解析】馬鈴薯植株的塊莖無氧呼吸產生乳酸,其他器官無氧呼吸產生酒精和二氧化碳,A正確;圖3能表示氧氣濃度對酵母菌呼吸速率的影響,即低濃度氧能抑制酵母菌的無氧呼吸,B正確;圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為c時的一致,即既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸,C錯誤;圖2中氧氣濃度為d時,細胞只有有氧呼吸,能通過圖1所示①②過程產生CO2H2O表示,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒同所有的生物一樣,具有遺傳、變異、進化的能力,是一種體積非常微小,結構極其簡單的生命形式。病毒有高度的寄生性,完全依賴宿主細胞的能量和代謝系統(tǒng),獲取生命活動所需的物質和能量,離開宿主細胞,它只是一個大化學分子,停止活動;卮鹣铝杏嘘P病毒的問題:

Ⅰ.乙型肝炎病毒簡稱乙肝病毒(HBV)。乙肝病毒在肝內繁殖復制。下圖為乙肝病毒入侵人體細胞后,免疫細胞殺傷靶細胞的過程。請回答下列問題:

(1)免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內的乙肝病毒,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_________功能。由題中信息可推知,圖中的細胞毒細胞指的是_________細胞,靶細胞主要指的是_________細胞。

(2)穿孔素和顆粒酶相互間的協(xié)同作用,使靶細胞形成管道, 細胞外的水分進入細胞內, 導致靶細胞因_____________(填理化性質)改變而崩解死亡,該過程屬于細胞的___________________(凋亡或壞死)。

(3)HBV的傳播途徑與HIV相似,由此可推知下列行為不會傳染此類疾病的是_______, 以便調整個人的行為,形成正確的人生觀價值觀。

a、與患者共進晚餐 b、接觸病人摸過的門把手 c、與患者共用紋身紋眉器械

d、輸入含有這兩類病毒的血液 e、與患者擁抱 f、與患者共用沖水馬桶

(4)專家預測流感病毒會在在今年春季爆發(fā), 主要是由于今年流行的優(yōu)勢毒株(乙型流感病毒)多年沒有成為優(yōu)勢毒株, 人群沒有相應的免疫屏障, 建議要________________, 以保護易感人群, 切斷傳染病流行的途徑。

Ⅱ.登革熱是由病毒引起的一種急性傳染病,臨床特征有起病急驟,發(fā)熱等癥狀。下圖為登革熱病毒的致病機理。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)登革熱病毒感染會使人體產生不同的抗體,說明登革熱病毒表面存在不同的抗原。當T細胞活性下降時,會引起機體生成抗體的能力下降,其主要原因是物質甲分泌量少,影響____________________

(2)登革熱病毒侵入人體后,血液中____________________激素含量升高,從而使產熱增加,導致發(fā)熱。發(fā)熱要多飲水,飲水較多,細胞外液滲透壓降低,會降低__________產生的興奮,進而使垂體釋放抗利尿激素的量減少,導致尿量增加。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】除草劑在現(xiàn)代農業(yè)生產中有廣泛的應用,有機農藥苯磺隆是其中之—,但是長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解,但對具體的微生物及其降解機制并不明確,為此,科研人員進行了相關實驗:

(1)實驗一:分離土壤中降解苯磺隆的菌株。

①微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質有碳源、水、___________四類,選擇培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源,其原因是___________。

②純化菌株時,通常使用的劃線工具是___________。接種過程需在酒精燈火焰旁進行,其達到的目的是___________。劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落,其他劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有___________

(2)實驗二:探究苯磺隆的降解機制。具體操作為:將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心,取上清液做下圖所示實驗。

該實驗的假設是___________,該實驗設計是否合理?為什么?___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網可以表示為

C. 丙不一定是需氧型生物

D. 圖中表示以二氧化碳形式流動的是①②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】熱帶雨林的盛衰消長直接影響全球環(huán)境、特別是人類的生存條件;卮鹣嚓P問題。

(1)熱帶雨林具有豐富的生物多樣性,人類認識到生物多樣性的間接價值________(填“大于”“小于”或“等于”)直接價值。

(2)黑桫欏為木本蕨類植物,若需調查雨林中黑桫欏的種群密度,可以采用的方法是_________。

(3)海南五指山低地雨林與山地雨林的黑桫欏種群的年齡組成如下圖所示(年齡級別從小到大依次是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ)。

據(jù)圖分析,________雨林黑桫欏屬增長型種群,判斷依據(jù)是_________________ 。

(4)熱帶雨林在受到輕度干擾時能夠保持或恢復自身結構與功能的穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_______________能力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈包括下列哪項:

A.大氣圈的上部B.巖石圈的底部C.水圈的全部D.巖石圈的全部

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中在核糖體上合成的是

性激素 ②K+的載體抗體淀粉纖維素脂肪酶氨基酸胰島素

A. ①②③⑧B. ②③⑦⑧C. ②④⑤⑦D. ②③⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核膜、染色質、核仁、核孔是細胞核的結構,下列有關敘述,不正確的是

A.核膜是雙層膜,把核內物質與細胞質分隔開

B.染色質主要由DNA和蛋白質組成

C.核仁的大小與蛋白質合成的旺盛程度有關

D.核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的實例中,具有調節(jié)生物種間關系作用的是

A. 番茄只有在相對長的黑暗條件下才能萌發(fā)生長

B. 雌蛾會釋放出性外激素傳遞信息

C. 草原返青時,“綠色”為食草動物提供信息

D. 雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀

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