【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖中產(chǎn)生激素甲的靶腺為甲狀腺,則下丘腦分泌的相應(yīng)激素是____________,內(nèi)環(huán)境中對(duì)垂體分泌相應(yīng)激素的含量有調(diào)節(jié)作用的激素是_______________________________.
(2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中乙模式的分泌激素消失,人患尿崩癥,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說(shuō)明此分泌激素是 。
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激 ,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處的信號(hào)變化是__________________,而當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突出后模時(shí),膜外__________將大量?jī)?nèi)流。
(4)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,只是因?yàn)開(kāi)____________.
【答案】(1)促甲狀腺激素釋放激素 甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
(2)抗利尿激素
(3)胰島B細(xì)胞 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) Na
(4)激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
【解析】(1)若甲模式中,靶腺為腎上腺皮質(zhì),則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌,進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收.如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中乙模式的分泌激素消失,人患尿崩癥,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說(shuō)明此分泌激素是抗利尿激素.
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A突觸處傳遞的傳遞形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).胰島素降低血糖濃度,胰高血糖素升高血糖濃度,故與胰島素有拮抗作用的激素是胰高血糖素.
(4) 人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,只是因?yàn)?/span>激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栠M(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),子二代中既有顯性性狀又有隱性性狀的現(xiàn)象稱(chēng)為
A. 相對(duì)性狀 B. 性狀分離
C. 遺傳和變異 D. 雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①脂肪 ②纖維素 ③性激素 ④磷脂 ⑤胰島素
⑥甲狀腺激素 ⑦腺苷 ⑧生長(zhǎng)激素 ⑨抗體 ⑩肝糖元
A. ①②③ B. ④⑤⑥⑦⑧⑨ C. ①②⑧⑨ D. ④⑤⑥⑩
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)基因的表達(dá)的敘述,正確的是
A.起始密碼子是轉(zhuǎn)錄的起始位點(diǎn)
B.在DNA復(fù)制過(guò)程中要遵循基互補(bǔ)配對(duì)原則,而翻譯則不遵循
C.基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
D.通常一個(gè)mRNA上只能連接一個(gè)核糖體,進(jìn)行一條肽鏈的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的“能量流動(dòng)”圖解,圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,字母a、b、c、d表示能量,數(shù)字表示生理過(guò)程或能量流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò) (填數(shù)字序號(hào))過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過(guò)程應(yīng)是圖示中的 (填數(shù)字序號(hào))箭頭所示。
(2)若農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能總量為akJ,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量最多為 kJ。
(3)D同化的能量中只有3%-5%用于__________________,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____________________.
(5)C種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,說(shuō)明_____________離不開(kāi)信息傳遞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于生物體特性的是
A、對(duì)外界的刺激產(chǎn)生反應(yīng)
B、嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)
C、新陳代謝
D、由C、H、O、N、P 等元素構(gòu)成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我國(guó)著名的呼倫貝爾草原中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中食物網(wǎng)中,蛇和鷹的關(guān)系是_______________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙的種群數(shù)量增長(zhǎng)一般為“_________”型曲線,原因是__________________。
(3)蚱蜢、青蛙、鷹屬于不同的種類(lèi),屬于生物的_________多樣性。它們通常分布在不同的高度進(jìn)行活動(dòng),這體現(xiàn)了群落在_________結(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象。
(4)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果_________(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。
(5)蝗蟲(chóng)是草原上的一種常見(jiàn)害蟲(chóng),牧民常用黑光燈誘殺該蟲(chóng),說(shuō)明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用為_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體與染色質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.顫藻細(xì)胞中的基因在染色體上呈線性排列
B.染色體與紡錘絲所含的化學(xué)成分并無(wú)差異
C.染色體復(fù)制時(shí)需要細(xì)胞質(zhì)為其提供脫氧核苷酸等
D.細(xì)胞衰老時(shí),染色質(zhì)收縮,因此染色變淺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度,某小組進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),不同溫度下a、b值變化如圖乙所示。下列敘述正確的是( )
A.a表示大蒜的呼吸速率,b表示大蒜的凈光合速率
B.在13~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng),實(shí)際光合作用的強(qiáng)度不斷減小
C.在16℃條件下,10h光照、10h黑暗,大蒜葉片最多能增重10mg
D.14℃條件下大蒜的實(shí)際光合速率最大
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