5.如圖是某家族性遺傳病系譜圖.請回答下面的問題(相關基因用B和b表示):
(1)該遺傳病是由隱性基因控制的遺傳。鞒鲈撆袛嗟睦碛墒洽5和Ⅱ6均正常,但他們有一個患病的女兒(Ⅲ9).
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是Aa和aa.
(3)若已知Ⅱ3不攜帶該病的致病基因,則Ⅲ8和Ⅲ10婚配,他們生育一個患病孩子的機率是$\frac{1}{12}$.

分析 分析系譜圖:Ⅱ5和Ⅱ6均正常,但他們有一個患病的女兒(Ⅲ9),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,因此該病為常染色體隱性遺傳病.據(jù)此答題.

解答 解:(1)圖中Ⅱ5和Ⅱ6均正常,但他們有一個患病的女兒(Ⅲ9),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,因此該病為常染色體隱性遺傳。
(2)Ⅲ9是患者,基因型為aa,所以Ⅱ5、Ⅱ6的基因型為Aa.
(3)已知Ⅱ3不攜帶該病的致病基因為AA,Ⅱ4(父親是患者)為攜帶者,則Ⅲ8為$\frac{1}{2}$Aa.由于Ⅱ5、Ⅱ6的基因型為Aa,所以Ⅲ10為$\frac{2}{3}$Aa,因此Ⅲ8和Ⅲ10婚配,他們生育一個患病孩子的機率是$\frac{1}{2}×$$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{12}$.
故答案為:
(1)隱性Ⅱ5和Ⅱ6均正常,但他們有一個患病的女兒(Ⅲ9
(2)Aa aa
(3)$\frac{1}{12}$

點評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式,進而判斷相應個體的基因型,再計算相關概率.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關突觸的正確敘述是( 。
①興奮從一個神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個神經(jīng)元細胞體只能通過突觸實現(xiàn)
②神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
③神經(jīng)元之間一般通過化學信號發(fā)生聯(lián)系
④神經(jīng)遞質(zhì)通過主動運輸進入突觸間隙.
A.①②B.①③C.②④D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016河南鄭州第一中學高一下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物體細胞結(jié)構及功能的敘述中,錯誤的是

A.線粒體是人體細胞產(chǎn)生CO2的唯一場所

B.細胞核內(nèi)的核仁與核糖體的形成有關

C.高等植物細胞內(nèi)的ATP都是在葉綠體或線粒體內(nèi)形成的

D.細胞膜的結(jié)構特點是具有一定的流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.正常人體內(nèi)的造血干細胞能分裂產(chǎn)生各種血細胞,在體外某些因素的誘導下,卻可以分化為神經(jīng)細胞和肝細胞,其根本原因是這些造血干細胞( 。
A.具有與受精卵相同的全套的遺傳基因
B.能合成神經(jīng)細胞或干細胞所需的蛋白質(zhì)
C.沒有分化
D.有旺盛的分裂能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下面的坐標曲線表示某種細胞分裂過程中核DNA的變化情況.下列敘述錯誤的是( 。
A.曲線BC段對應的細胞內(nèi)有同源染色體
B.曲線DE段對應的細胞內(nèi)一定有姐妹染色單體
C.出現(xiàn)AB段變化的原因是DNA分子復制
D.出現(xiàn)CD段變化的原因是同源染色體分離后形成兩個子細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是培育能產(chǎn)生凝血因子牛的過程示意圖,試回答相關問題:

(1)從良種母牛采集的卵母細胞,都需要進行體外培養(yǎng),其目的是使卵母細胞獲得受精能力;從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用.
(2)在過程③中,當一個精子進入卵細胞后會激發(fā)卵子發(fā)生反應,如透明帶反應等,其意義是防止多精入卵.
(3)研制能夠產(chǎn)生人凝血因子的牛乳腺生物反應器,需將目的基因?qū)肱J芫,過程④最常用的導入方法是顯微注射法;獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果牛奶中含有人凝血因子即說明目的基因已經(jīng)表達.
(4)過程⑥涉及的技術是胚胎移植
(5)同期發(fā)情處理的方法是注射促性激素,沖卵中的“卵”是指早期胚胎.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.構成蛋白質(zhì)的氨基酸種類約有20種,則決定氨基酸的密碼子和組成密碼子的堿基種類分別約有(  )
A.20種和20種B.64種和20種C.64種和4種D.61種和4種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是人們現(xiàn)在對于遺傳信息流向“中心法則”的一般認識,請回答有關問題:

(1)a、b、c、d、e過程的遺傳學術語分別是DNA分子的復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA分子的復制、逆轉(zhuǎn)錄.
(2)其中僅是某些病毒所特有的是de(填字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三第六次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。

(1)冷水刺激引起實驗大鼠皮膚___________產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放_______________,引起皮膚血管________,減少皮膚散熱量;同時引起_______(填激素名稱)分泌增加,細胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定。

(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島,引起__________分泌增加,該激素促進___________分解,血糖水平升高,以對抗冷水刺激。

(3)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少,從而對H+緩沖作用減弱,會使胃黏膜組織液的________降低,可引起胃黏膜損傷。

(4)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體_____免疫中發(fā)揮重要作用。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案