A. | 24條 | B. | 23條 | C. | 46條 | D. | 92條 |
分析 1、人類基因組計(jì)劃的內(nèi)容:測定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.
2、意義:通過人類基因組計(jì)劃,人類可以清晰的認(rèn)識到人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能及其相互關(guān)系,對于人類疾病的診治河預(yù)防具有重要意義.
解答 解:人類基因組計(jì)劃至少應(yīng)測24條染色體的堿基序列,原因是①基因在染色體上;②染色體上的DNA的堿基序列代表遺傳信息,人類的女性有46(22對+XX)條染色體,男性有46(22對+XY)條染色體;③由于X、Y染色體之間具有不相同的基因和堿基順序.因此,只有測24條(22+XY)染色體,才能獲得人類基因組的全部遺傳信息.
故選:A.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.科學(xué)是把雙刃劍,我們要揚(yáng)長避短,用好這把劍.我國是唯一參加“人類基因組計(jì)劃”的發(fā)展中國家,完成了其中1%的任務(wù).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中 | |
B. | 糖原的最終代謝產(chǎn)物是葡萄糖 | |
C. | 組成ATP、DNA、RNA的元素種類完全相同 | |
D. | 脂肪分子中含H比糖類多,是主要的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞形狀不同 | B. | 構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 | ||
C. | 控制它們運(yùn)動的神經(jīng)不同 | D. | 在人體的分布部位不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促性腺激素釋放激素 | B. | 促甲狀腺激素 | ||
C. | 促性腺激素 | D. | 性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體×四倍體→三倍體 | B. | 二倍體×二倍體→二倍體 | ||
C. | 二倍體×六倍體→四倍體 | D. | 三倍體×三倍體→三倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各層次的生命系統(tǒng)最終都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
B. | 細(xì)胞是能獨(dú)立進(jìn)行生命活動的最小結(jié)構(gòu)單位 | |
C. | 病毒雖然比細(xì)胞小,但不屬于生命系統(tǒng) | |
D. | 細(xì)胞是由各種分子構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加物種的數(shù)目 | B. | 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡 | ||
C. | 減少捕食者和寄生物數(shù)量 | D. | 限制其演替過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)試管牛:將體外培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞與經(jīng)_____________法獲能的精子在體外受精后,移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢査受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。通常將胚胎培養(yǎng)至____________期,取_____________________細(xì)胞做卵DNA分析性別鑒定,并將雌性胚胎移入處理好的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體。
(2)馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒的馬鈴薯品種是提髙產(chǎn)量的有效方法。請回答:馬鈴薯的____________(填結(jié)構(gòu))含病毒極少甚至無病毒,因此可將其接種在培養(yǎng)基中,經(jīng)過人工培養(yǎng)獲得脫毒苗的質(zhì)量,可采用________________________的方法檢測病毒的基因,也可采用________________________的方法檢測病毒的蛋白質(zhì)。
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