【題目】縮手反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜的生命活動(dòng)依賴于( )
A. 骨骼肌細(xì)胞的活動(dòng) B. 神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌的配合
C. 神經(jīng)系統(tǒng)的獨(dú)立活動(dòng) D. 各種分化的細(xì)胞密切配合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列人類生殖細(xì)胞中,哪兩種生殖細(xì)胞的結(jié)合會(huì)產(chǎn)生先天愚型的男性患兒 ( )
①23A+X ②22A+X ③21A+Y ④22A+Y
A.①和③B.②和③C.①和④D.②和④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù),其實(shí)施必須具備四個(gè)必要的條件是( )
A. 目的基因,限制性內(nèi)切酶,運(yùn)載體,體細(xì)胞
B. 重組DNA,RNA聚合酶,內(nèi)切酶,連接酶
C. 模板DNA,信使RNA,質(zhì)粒,受體細(xì)胞
D. 工具酶,目的基因,運(yùn)載體,受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與ATP和酶有關(guān)的敘述正確的是( )
A.ATP的合成離不開(kāi)酶的催化
B.酶的合成一般不需要ATP直接提供能量
C.ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素存在差異
D.活細(xì)胞中通常都能合成酶和ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述,不正確的是
A. 1個(gè)精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂形成4個(gè)子細(xì)胞,而一個(gè)卵原細(xì)胞則形成1個(gè)子細(xì)胞
B. 受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合
C. 受精作用過(guò)程中,精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D. 受精作用和減數(shù)分裂能夠維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某DNA分子中含A的數(shù)量為M,占總堿基數(shù)的比例為a,若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為
A.(2n-1)M | B.M/2a-M |
C.M(2n-1)(1-2a)/ 2a | D.(2n-1)/2n×M/a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖,以下相關(guān)敘述正確的是
A.若甲代表種群,a為能量輸入,則b、c可分別代表散失的熱量和儲(chǔ)存在ATP中的能量
B.若甲代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少
C.若甲代表人體B淋巴細(xì)胞, a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
D.若甲代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如右表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( )
A.a(chǎn)條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多
C.c條件下,無(wú)氧呼吸最弱
D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成大分子物質(zhì)甲~丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是
A. 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng),則單體3為葡萄糖
B. 若圖中丁是一種細(xì)胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸
C. 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成
D. 物質(zhì)甲、乙、丙為生物大分子,都有物種特異性
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