利用藥物抑制細(xì)胞呼吸,對(duì)下列過(guò)程影響最大的是( 。
A、氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞
B、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
C、水進(jìn)入紅細(xì)胞
D、二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:利用藥物抑制細(xì)胞呼吸,則氧化分解有機(jī)物釋放能量減少,影響的主動(dòng)運(yùn)輸,而葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸,因此影響最大.
解答: 解:A、氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞是自由擴(kuò)散,影響因素是細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差,故A錯(cuò)誤;
B、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞,影響因素是載體和能量,故B正確;
C、水進(jìn)入紅細(xì)胞是自由擴(kuò)散,影響因素是細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差,故C錯(cuò)誤;
D、二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞是自由擴(kuò)散,影響因素是細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和影響因素,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
①可利用適宜濃度的赤霉素處理植物,促進(jìn)植物增高
②植物組織培養(yǎng)中植物激素的不同配比會(huì)影響愈傷組織的分化
③燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)
④植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素,無(wú)法生長(zhǎng).
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的問(wèn)題:
高脂血癥是心臟病發(fā)生的重要危險(xiǎn)因素.某醫(yī)療研究所針對(duì)脂質(zhì)代謝中出現(xiàn)的兩類(lèi)脂蛋白(低密度脂蛋白LDL和高密度脂蛋白HDL)水平和發(fā)生心臟病的風(fēng)險(xiǎn)提供了一組指引數(shù)據(jù).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
表1高密度脂蛋白與心臟病相關(guān)度
水平mg/dL 解釋
<40 低高密度脂蛋白水平,患上心臟病的幾率很高
40-59 中等高密度脂蛋白水平
>60 最佳的高密度脂蛋白水平,患上心臟病的風(fēng)險(xiǎn)很低
表2低密度脂蛋白與心臟病相關(guān)度
水平mg/dL 解釋
<100 最佳的低密度脂蛋白膽固醇水平,患上心臟病風(fēng)險(xiǎn)很低(但不是零風(fēng)險(xiǎn))
100-129 接近最佳低密度脂蛋白水平
130-159 高低密度脂蛋白水平的邊緣
160-189 高低密度脂蛋白水平
>190 非常高低密度脂蛋白水平,患上心臟病的最高風(fēng)險(xiǎn)
①LDL和HDL主要攜帶的是哪類(lèi)血脂?
 

②高脂血癥對(duì)人體最大的危害是
 

③同樣是脂蛋白成分,為何LDL和HDL的水平對(duì)于引發(fā)心臟病的風(fēng)險(xiǎn)差異如此之大?
 

④高血脂常常會(huì)產(chǎn)生血壓增高的現(xiàn)象,需密切關(guān)注.如圖為左心室與其相連接的主動(dòng)脈局部示意圖,A圖心室收縮射血時(shí),正常情況下收縮壓不至于非常高,主要是因?yàn)?div id="ldd1wqf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(該現(xiàn)象會(huì)隨著血脂的顯著增高或年齡的增長(zhǎng)而減弱),也正是這一原因產(chǎn)生了B圖心舒張時(shí)的現(xiàn)象,請(qǐng)予以描述:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某研究性學(xué)習(xí)小組為研究光合作用的條件和影響因素所做的一組實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析:

①如圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程最能證明的是
 

②將一枝黑藻放在水中,如圖示,改變燈與燒杯的距離測(cè)定光合作用的強(qiáng)度變化(通過(guò)計(jì)算藻枝放出的氣泡數(shù)來(lái)測(cè)定光合作用的強(qiáng)度).本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是
 
,由此得出的結(jié)論是
 

③現(xiàn)補(bǔ)充如下藥品及器材:燒杯、酒精等、石棉網(wǎng)、碳酸氫鈉溶液+稀醋酸(二氧化碳緩沖液)、自來(lái)水、乙醇、碘液,利用(2)小題中的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助設(shè)計(jì)(補(bǔ)充完成)一個(gè)實(shí)驗(yàn)“證明光合作用需要二氧化碳”.
a觀(guān)察(評(píng)價(jià))因子是
 

b實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:
 

第二步:
 

第三步:
 

第四步:將黑藻用酒精脫色,清水漂洗,用碘液處理后,制成臨時(shí)裝片,觀(guān)察葉綠體顏色.
c實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在顯微鏡下觀(guān)察,A裝置中的黑藻的葉綠體呈藍(lán)色,B裝置中的黑藻的葉綠體呈淡黃色.
d結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證胰腺的分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示,在37℃水浴中保溫一段時(shí)間后,1、2中加入適量雙縮脲試劑,3、4不加任何試劑,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)①
B、實(shí)驗(yàn)②
C、實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能
D、實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)查小組對(duì)某一家族的單基因(用A、a表示)遺傳病所做的調(diào)查結(jié)果如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該遺傳病不可能是Y染色體遺傳和X染色體隱性遺傳
B、該遺傳病最可能是X染色體顯性遺傳,則Ⅳ-5的基因型為XAXa或XaXa
C、在無(wú)突變情況下,若Ⅳ-3表現(xiàn)正常,也不會(huì)改變對(duì)該病遺傳方式的判斷
D、若該病為常染色體顯性遺傳,則Ⅲ-5和Ⅲ-6再生正常女兒的概率為
1
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( 。
A、突觸由3、4、5構(gòu)成
B、4中的液體屬于內(nèi)環(huán)境成分中的組織液
C、若在圖中所示位置施加有效刺激,5處膜電位一定會(huì)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
D、興奮從1傳到5的過(guò)程中,發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖.以下說(shuō)法正確的是( 。
A、①表示種群的基因型頻率改變
B、②表示基因突變和基因重組
C、③表示自然選擇學(xué)說(shuō)
D、④表示基因多樣性和物種多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1960年,法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)達(dá)烏耳黃鼠的黃色皮毛無(wú)法真實(shí)遺傳.黃毛老鼠相互變配,總產(chǎn)生黃毛老鼠和黑毛老鼠.由此可以得出(  )
A、黑毛鼠是雜合體
B、純合的黃毛基因可能致死
C、黃毛是由多個(gè)基因決定的
D、黃毛基因是位于X染色體上的隱性基因

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