【題目】如圖示某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂圖解與圖像。根據(jù)圖示下列敘述不正確是(  )

A. 2甲細(xì)胞中含有4對同源染色體B. 1CD段形成的原因是由于著絲點(diǎn)的分裂

C. 由圖乙可判斷該生物是雌性動物D. 丙圖細(xì)胞的分裂時期與圖1DE段相吻合

【答案】D

【解析】

根據(jù)題圖分析,圖1中的AB段發(fā)生在分裂間期,其中有DNA的復(fù)制;CD段發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,期間有著絲粒的分裂,姐妹染色單體消失。

2中,甲細(xì)胞指有絲分裂后期細(xì)胞,乙細(xì)胞指雌性生殖細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂后期,丙細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂結(jié)束后獲得的次級卵母細(xì)胞或第一極體。

由題圖可知,圖2中甲細(xì)胞中含有4對同源染色體,A選項(xiàng)正確;

1CD段形成的原因是著絲粒斷裂,使每條染色體上的兩條姐妹染色單體各自分為一條染色體,B選項(xiàng)正確;

由圖2可知,乙細(xì)胞在減數(shù)分裂時有不均等分裂的特征,故為雌性生殖細(xì)胞,該生物為雌性動物,C選項(xiàng)正確;

丙圖細(xì)胞中,一條染色體上有兩條姐妹染色單體,故對應(yīng)的圖1BC段,D選項(xiàng)錯誤。

所以錯誤的選項(xiàng)選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示自然界中三種蛋白酶的活性與pH之間的關(guān)系,由圖可推測

A. 木瓜蛋白酶不受pH影響

B. pH不同,胰蛋白酶活性不可能相同

C. pH由10降到2過程中,胃蛋白酶活性不斷上升

D. pH在5左右時,三種酶都有活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)圖中曲線的敘述,正確的是

A. 四種光合色素均可用層析液提取制備

B. 光照由450nm轉(zhuǎn)為500nm后,葉綠體類囊體薄膜上的ATP產(chǎn)量將會減少

C. 光照由550nm轉(zhuǎn)為670nm后,葉綠體中C5的含量將會減少

D. 光合色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙條上擴(kuò)散的速度越快,濾紙條頂端的色素是橙黃色的葉黃素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用體重、性別等均相同的三組實(shí)驗(yàn)用狗進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):將含有放射性碘的注射液注射到ab、c三組狗的體內(nèi),然后定時檢測狗體內(nèi)血液中的放射量。4d后,向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述不正確的是

A. a是由于甲狀腺功能受到抑制

B. c在該實(shí)驗(yàn)中起對照作用

C. b是由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能

D. 如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實(shí)驗(yàn)狗的血液中放射量與a相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所不。圖中的“+表不促進(jìn)作用,表示抑制作用。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A. 植物體內(nèi),合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的葉片

B. 激素乙與激素丙之間的作用,生物學(xué)上稱之為協(xié)同作用

C. 激素丙與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后,能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)

D. 用激素丙的類似物處理插條的方法中,浸泡法要求溶液的濃度較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)、記憶是動物適應(yīng)環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。請回答下列相關(guān)問題:

(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次的強(qiáng)刺激,傳入纖維末梢內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)—谷氨酸從突觸小體釋放到突觸間隙,所發(fā)生的信號形式的轉(zhuǎn)換是______。

(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上持續(xù)1秒施加100赫茲的強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高23倍。研究者認(rèn)為,是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”。下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。圖中的ⅠⅢ表示生理過程。

如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,在____________共同作用下,C酶由無活性狀態(tài)變成有活性狀態(tài)。

(3)研究發(fā)現(xiàn),對小鼠H區(qū)的傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。完成過程Ⅱ的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______。

(4)在神經(jīng)遞質(zhì)的作用下,激活的A受體的通道蛋白開放,大量的Na+內(nèi)流。此時發(fā)生的膜電位的變化是______

(5)據(jù)圖可知,在突觸處,神經(jīng)信息只能單向傳遞的原因是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在調(diào)查某林場松鼠的種群數(shù)量時,計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與—年前種群數(shù)量的比值(),并得到如圖所示的曲線,據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論錯誤的是

A. 前4年該種群數(shù)量基本不變,第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型

B. 第4到第8年間種群數(shù)量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多

C. 8年時種群數(shù)量最少,第8到第16年間種群數(shù)量增加,且呈“S”型曲線增長

D. 如果持續(xù)第16到第20年間趨勢,后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了響應(yīng)建設(shè)“青山綠水,藍(lán)天白云”的美麗中國號召,很多地方陸續(xù)退耕還林、還湖來保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境。請回答下列相關(guān)問題:

(1)農(nóng)田中的農(nóng)作物與田間雜草的競爭,主要體現(xiàn)在__________________(答出兩點(diǎn))等方面。在棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替屬于__________演替。

(2)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)的________________穩(wěn)定性較高。分析森林中草本植物、灌木、喬木等的分層現(xiàn)象是在____________水平上研究的問題,這種分層現(xiàn)象的意義是_____________________________________

(3)湖泊在改善水質(zhì)、蓄洪防早、調(diào)節(jié)氣候等方面具有重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。研究人員為了調(diào)查某湖泊中鰱魚的種群密度,在該湖泊中隨機(jī)設(shè)置了若干捕魚網(wǎng),捕獲結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表所示,由此推測該湖泊中鰱魚的種群數(shù)量為__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪些細(xì)胞具有增殖分化能力

巨噬細(xì)胞記憶細(xì)胞淋巴干細(xì)胞漿細(xì)胞 ⑤B淋巴細(xì)胞

A.①②B.③④C.④⑤D.③⑤

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