分泌胰島素的是（　　）
A、胰腺細(xì)胞B、肝細(xì)胞
C、胰島A細(xì)胞D、胰島B細(xì)胞
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：胰島素是惟一能降低血糖的激素，由胰島B細(xì)胞分泌，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，和腎上腺激素共同升高血糖，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系．
解答： 解：A、胰腺細(xì)胞為外分泌部，分泌消化液，A錯(cuò)誤；
B、肝細(xì)胞不能分泌激素，B錯(cuò)誤；
C、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，C錯(cuò)誤；
D、胰島B細(xì)胞分泌胰島素，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，屬于中檔題，解答本題的關(guān)鍵是血糖調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，相關(guān)激素包括胰島素、胰高血糖素和腎上腺激素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞、炎癥反應(yīng)屬于非特異性免疫，是人體第二道防線
B、在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合
C、注射青霉素治愈肺炎的過(guò)程不屬于人體特異性免疫
D、過(guò)敏反應(yīng)是對(duì)外來(lái)物質(zhì)（過(guò)敏原）過(guò)度敏感引起的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B、細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是②④
C、觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色
D、細(xì)胞內(nèi)中的①是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)慕煌屑~

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

普通小麥為六倍體，42條染色體，科學(xué)家用花藥離體培養(yǎng)（組織培養(yǎng)技術(shù)）培育出小麥幼苗是（　　）
A、三倍體，含三個(gè)染色體組，21條染色體
B、單倍體，含三個(gè)染色體組，21條染色體
C、六倍體，含六個(gè)染色體組，42條染色體
D、單倍體，含一個(gè)染色體組，21條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一粒玉米種子屬于生命系統(tǒng)中的（　�。�
A、組織層次B、器官層次
C、系統(tǒng)層次D、個(gè)體層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是（　　）
A、圖中A 全部?jī)?nèi)容包括基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料
B、自然選擇會(huì)使種群基因頻率定向改變，這是形成新物種的前提
C、圖中B 表示地理隔離，它一旦形成便會(huì)導(dǎo)致生殖隔離
D、圖中C 表示生殖隔離，指兩種生物之間無(wú)法完成交配行為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是（　　）
A、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而成
B、基因重組是病毒發(fā)生變異的根本來(lái)源
C、三倍體西瓜的無(wú)子性狀屬于可遺傳變異
D、凡是基因突變都會(huì)遺傳給后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程中，科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是（　�。�
A、虎克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞
B、列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞
C、施萊登和施旺提出細(xì)胞是動(dòng)植物構(gòu)成單位
D、魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）②所示的變化，在生物學(xué)上稱為
 
．
（2）目前認(rèn)為引起④過(guò)程的因子，根據(jù)屬性可分為三類，分別為
 
、
 
、和
 
．
（3）F→G→H過(guò)程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫
 
．其理論基礎(chǔ)是
 
，該植株的產(chǎn)生與“克隆”都屬于
 
繁殖．

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