A. | 人類活動可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向,也可以使群落演替方向與自然演替方向相同 | |
B. | 從“棄耕的農田→草原→灌木”演替過程中,生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性增強 | |
C. | 演替總是向群落結構復雜、資源利用率提高的方向進行 | |
D. | 森林火災后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類型不同 |
分析 1、人類活動對群落演替的影響:使群落演替按照不同自然的演替速度和方向進行.
類型 項目 | 初生演替 | 次生演替 |
起點 | 在一從來沒有過植被,或者原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方 | 在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方 |
時間 | 經歷時間漫長 | 經歷時間較短 |
影響 因素 | 自然因素 | 人類活動較為關鍵 |
實例 | 裸巖上的演替 | 森林砍伐地、棄耕地上的演替 |
解答 解:A、人類活動可以改變群落演替的速度和方向,A正確;
B、從“棄耕的農田→草原→灌木”演替過程中,生物種類逐漸增多,營養(yǎng)結構越來越復雜,因此生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性增強,B正確;
C、在環(huán)境條件適宜的情況下,演替才向群落結構復雜、資源利用率提高的方向進行,C錯誤;
D、森林火災后的演替屬于次生演替,而森林被火山巖全部覆蓋后的演替屬于初生演替,D正確.
故選:C.
點評 本題考查群落演替、生態(tài)系統的穩(wěn)定性,要求考生識記群落演替的類型、過程及特點;識記生態(tài)系統穩(wěn)定性的類型,掌握影響生態(tài)系統穩(wěn)定性的因素,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•冀州市校級期末)下列不屬于基因和染色體行為存在平行關系證據的是( )
A.基因有完整性和獨立性,但染色體的結構會發(fā)生變化,從染色體轉變成染色質
B.在體細胞中,基因和染色體都是成對存在的
C.成對的基因和同源染色體都是一個來自父方,一個來自母方
D.在減數分裂過程中,非等位基因與非同源染色體都會發(fā)生自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞間的物質和能量交換 | |
B. | 細胞間的信息交流 | |
C. | 細胞間的物質交換 | |
D. | 細胞間物質和能量的交換以及信息的交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫室效應主要是由⑦過程造成的 | |
B. | B是生產者,③過程代表綠色植物的光合作用 | |
C. | ①②⑥中碳的循環(huán)主要以CO2和含碳有機物形式進行 | |
D. | 能量流動早于碳循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜上的載體、胰島素、抗體 | B. | 胰島素、雄性激素、生長激素 | ||
C. | 腺嘌呤、抗體、生長激素 | D. | 維生素D、膽固醇、尿嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 任何培養(yǎng)基都必須加入碳源、氮源、礦質元素、水及生長因子 | |
B. | 碳源和氮源必須具有一定比例,碳元素的含量最多,其次為氮元素 | |
C. | 微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外,還受pH、氧、滲透壓的影響 | |
D. | 培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質的濃度和比例都是固定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb | B. | AaaaBBbb | ||
C. | Ab或ab或AB或aB | D. | AABB或aabb或AAbb或aaBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶活性受溫度和pH的影響 | B. | 酶的分子結構決定其專一性 | ||
C. | 酶都是由活細胞產生的蛋白質 | D. | 酶可以成為酶促反應的底物 |
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