【題目】下丘腦是人體內分泌調節(jié)的中樞,也是人體體溫調節(jié)的中樞.如圖1是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的部分結構示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體.請分析回答:
(1)人在過度緊張時,下丘腦的一些細胞會合成并分泌激素作用于甲,通過甲的作用使乙合成并分泌甲狀腺激素,這體現(xiàn)了激素的調節(jié);但在甲狀腺激素含量增大至一定量時,又會抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調節(jié)機制是調節(jié).
(2)當人體血糖含量低于正常水平時,丙分泌的和丁分泌的增加,使血糖濃度升高,兩種激素的關系是;在人體血糖含量高于正常水平時,則僅有丁分泌激素進行調節(jié).
(3)內分泌腺的分泌在受到神經(jīng)系統(tǒng)調控的同時,也會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,如腦發(fā)育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右,若此時激素分泌不足,將直接影響到大腦的正常發(fā)育,導致腦細胞的數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的突觸數(shù)量減少,最終導致呆小癥.
(4)某研究小組以小白鼠為實驗動物進行研究,以間接了解下丘腦在人的體溫調節(jié)中的作用.該研究小組以10只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠為實驗對象,隨機均分為甲、乙兩組,用一定方法破壞甲組的下丘腦、乙組不作處理,測得的個體生理變化隨環(huán)境溫度變化的結果,繪制了下列4個坐標如圖2,則圖中與甲組和乙組鼠的生理狀況相符的分別是、 .
【答案】
(1)促甲狀腺激素釋放,分級,反饋
(2)腎上腺素,胰高血糖素,協(xié)同作用
(3)甲狀腺
(4)BD,AC
【解析】解:(1)甲狀腺激素的分級調節(jié)過程為:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素→細胞代謝,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié).(2)當人體血糖含量低于正常水平時,腎上腺分泌的腎上腺素和胰腺分泌的胰高血糖素增加,兩種激素共同促使血糖濃度升高,表現(xiàn)為協(xié)同作用.(3)內分泌腺的分泌在受到神經(jīng)系統(tǒng)調控的同時,也會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,如:①甲狀腺激素影響幼年動物大腦的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;②性激素水平的高低可以影響神經(jīng)系統(tǒng)對動物性行為的控制.(4)下丘腦是體溫調節(jié)中樞,甲組小鼠的下丘腦被破壞,不能維持體溫相對穩(wěn)定,隨著環(huán)境溫度的降低,其耗氧量減少,體溫下降,酶促反應速率隨著減慢,即圖中B和D;乙組小鼠下丘腦正常,隨著環(huán)境溫度的降低,其耗氧量增加,以維持體溫相對,酶促反應速率也保持相對穩(wěn)定,即圖中A和C.
故答案為:(1)促甲狀腺激素釋放 分級 反饋(2)腎上腺素 胰高血糖素 協(xié)同作用(3)甲狀腺(4)BD AC
體溫的調節(jié)過程
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【題目】在制備純凈的細胞膜時,一般不選用植物細胞作為實驗材料的主要原因是( )
A. 細胞膜與細胞壁緊密結合,不易分離 B. 不易吸水脹破
C. 很難得到完整的細胞膜 D. 膜成分較多,提取過程煩瑣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖(“+”表示促進,“﹣”表示抑制),下列說法不正確的是( )
A.a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素
B.b與a兩者的分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能,而且有分泌功能
D.a、b、c中,c對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
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【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結構簡式,請分析回答:
(1)該化合物是由__________個氨基酸失去__________分子水而形成的,這樣的反應叫做__________,該化合物叫__________肽。
(2)該化合物有__________種氨基酸構成,造成氨基酸種類不同的原因是__________不同。
(3)組成蛋白質的氨基酸的結構通式是_____________,分子內肽鍵的結構式是____________________。
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【題目】豌豆花的頂生和腋生是一對相對性狀,根據(jù)下表中的三組雜交實驗結果,判斷顯性性狀和純合子分別為。
雜交組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 | |
① | 甲(頂生)×乙(腋生) | 101腋生,99頂生 |
② | 甲(頂生)×丙(腋生) | 198腋生,201頂生 |
③ | 甲(頂生)×丁(腋生) | 全為腋生 |
A. 頂生;甲、乙
B. 腋生;甲、丁
C. 頂生;丙、丁
D. 腋生;甲、丙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某種核苷酸(圖1)和某核苷酸鏈(圖2)示意圖,已知圖1的右上角部分為腺嘌呤,據(jù)圖回答問題:
(1)該核苷酸的組成元素由________。
(2)圖2為某核苷酸鏈的部分片段,4的名稱是________________
(3)觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,用低倍鏡觀察:選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域,移至視野中央,結果顯示真核細胞DNA可以被______________染成______的顏色,主要分布細胞核中,真核細胞RNA可以被______________染成______的顏色,主要分布的區(qū)域是細胞質中。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關ATP、酶等物質的說法正確的是
A. 基因的表達需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表達的產(chǎn)物
B. ATP、酶、激素等都是細胞中的微量高效物質,作用后都立即被分解
C. 細胞內Na+濃度偏高時,為了維持Na+含量平衡,需消耗ATP
D. 有些RNA水解的產(chǎn)物可作為直接能源物質
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