4．如圖1是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：

（1）若圖1表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，還應(yīng)該有非生物成分、分解者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體．依據(jù)此原理，可以合理巧接食物鏈，實現(xiàn)草原生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級利用以提高畜牧業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量并減少環(huán)境污染．
（3）流經(jīng)草原生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能．
（4）圖2是食物鏈“草→昆蟲→食蟲鳥”的兩個金字塔．其中左邊為數(shù)量金字塔，右邊為能量金字塔．兩個金字塔不同的原因是：數(shù)量金字塔是用每個營養(yǎng)級的生物個體數(shù)來表示的；能量金字塔是把植物、動物的干物質(zhì)都換算成能量單位來表示的
（5）圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定等作用．

分析 生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和非生物部分組成，生物群落包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，其中生產(chǎn)者和消費者之間主要是捕食關(guān)系，這樣就形成了食物鏈和食物網(wǎng)．食物鏈中的主要種間關(guān)系是捕食和競爭．

解答 解：（1）若圖1表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，還應(yīng)該有非生物成分、分解者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體．依據(jù)此原理，可以合理巧接食物鏈，實現(xiàn)草原生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級利用以提高畜牧業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量并減少環(huán)境污染．
（3）流經(jīng)草原生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能．
（4）圖2是食物鏈“草→昆蟲→食蟲鳥”的兩個金字塔．其中左邊為數(shù)量金字塔，右邊為能量金字塔．兩個金字塔不同的原因是：數(shù)量金字塔是用每個營養(yǎng)級的生物個體數(shù)來表示的；能量金字塔是把植物、動物的干物質(zhì)都換算成能量單位來表示的．
（5）圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定等作用．
故答案為：
（1）非生物成分、分解者 
（2）能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞；食物鏈
（3）生產(chǎn)者固定的太陽能 
（4）數(shù)量    能量   數(shù)量金字塔是用每個營養(yǎng)級的生物個體數(shù)來表示的；能量金字塔是把植物、動物的干物質(zhì)都換算成能量單位來表示的
（5）調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

點評 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系及某一生物所處的營養(yǎng)級；識記生態(tài)系統(tǒng)的功能，掌握各功能之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（　　）
A．膜內(nèi)電流由未興奮部位流向興奮部位
B．膜外電流由興奮部位流向未興奮部位
C．神經(jīng)纖維受到刺激時，膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同，膜外相反
D．興奮在細胞間的傳遞方向是樹突→另一個神經(jīng)元的軸突和細胞體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．扁擔(dān)塘是位于長江中游的一個湖泊，是我國重要的淡水漁業(yè)基地．
（1）傳統(tǒng)漁業(yè)只重視水草→草食性魚這一條食物鏈．實踐中發(fā)現(xiàn)，放養(yǎng)的草食性魚高強度的攝食使水草量急劇下降，最終會導(dǎo)致草型湖泊變?yōu)樵逍秃�，這個過程屬于群落的演替．為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)增加湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性，調(diào)整食物鏈（網(wǎng)）結(jié)構(gòu)，調(diào)整后的結(jié)構(gòu)如圖：
此食物網(wǎng)中蝦類和底棲動物的關(guān)系是捕食和競爭．
（2）科研人員針對底棲動物中的優(yōu)勢種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進行了相應(yīng)研究，結(jié)果如表：
能量kJ•m-2•a-1
動物名稱		攝入食物中
所含的能量		用于生長發(fā)育繁殖的能量呼吸作用
散失的能量		糞便中的能量
銅銹環(huán)棱螺51615231270
銅銹環(huán)棱螺同化的能量為246kJ•m-2•a-1．
（3）銅銹環(huán)棱螺呼吸作用散失的能量中包含了機體在攝食、消化、吸收等過程中引起的熱能散失．科研人員在測定這部分能量時，首先將實驗螺在一定的溫度下進行48h的饑餓處理，然后取相同的棕色瓶（填“白色瓶”或“棕色瓶”）分別標(biāo)號，進行如下處理，密閉后置于光下．（“+”代表放入，“-”表示不放入）
實驗處理組別AB
①預(yù)處理的湖水++
②經(jīng)48h饑餓的銅銹環(huán)棱螺5只++
③水生植物（食物）+-
為了排除水生植物對水中溶解氧的影響，需另設(shè)置一組對照，對照組的處理應(yīng)包括①③（選填表中實驗處理的標(biāo)號）．實驗3h后待A瓶中的螺飽食后再測定各瓶溶氧量，可得銅銹環(huán)棱螺在飽食和饑餓狀態(tài)下的代謝率．然后科研人員除去A瓶中的水生植物，給A、B瓶更換預(yù)處理湖水，每隔3h測定一次溶氧量并計算代謝率，直到A、B兩瓶銅銹環(huán)棱螺的代謝率幾乎相等時終止．通過計算得出機體在攝食、消化、吸收等過程中所散失的能量值．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某研究者用抗原（A）分別免疫3只同種小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測定各小鼠血清抗體的效價（能檢測出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如下圖所示。

若要制備雜交瘤細胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細胞，并將該細胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細胞按一定比例加入試管中，誘導(dǎo)細胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測，得到不斷分泌抗A抗體的細胞�；卮鹣铝袉栴}：

（1）制備融合所需的B淋巴細胞時，所用免疫小鼠的血清抗體效價需達到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過 次免疫后才能有符合要求的。達到要求的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細胞的是 小鼠，理由是 。

（2）細胞融合實驗完成后，融合體系中除含有未融合的細胞和雜交瘤細胞外，可能還有的細胞類型是 。

（3）雜交瘤細胞中有 個細胞核，該種細胞的特點是既能 又能產(chǎn)生大量專一抗A抗體。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項中正確的是

A.第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（③＋④）/ ②×100%

B、圖中④包含了次級消費者糞便中的能量

C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于⑤

D、食物鏈中的各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下列是關(guān)于細胞膜研究的有關(guān)問題：
A．制備較純凈的細胞膜
（1）選用的最好材料是人或哺乳動物的哺乳動物成熟的紅細胞，其原因是沒有細胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器．
（2）將選用的材料放入清水（蒸餾水） 中，一段時間后細胞將漲破．
（3）再用差速離心法獲得較純凈的細胞膜．
B．對細胞膜的成分進行鑒定
（4）將膜成分分離提純后，用雙縮脲試劑鑒定，如果產(chǎn)生紫色反應(yīng)，即可證明細胞膜成分中含有蛋白質(zhì)．
C．?dāng)?shù)據(jù)分析：
（5）下表是某種動物細胞內(nèi)的幾種膜結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分表，請據(jù)此推斷：
膜結(jié)構(gòu)名稱     蛋白質(zhì)
（質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）		     脂質(zhì)
（質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）		    糖類
（質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）
細胞膜     49     43      8
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜     52     48     很少
線粒體外膜     76     21     很少
癌細胞膜     67     33     很少
①表中可看出，各種生物膜化學(xué)成分為脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．
②表中膜物質(zhì)含量的差別說明正常細胞膜具有不同于其他膜的功能是進行細胞間的信息交流．
③上述細胞中，各種細胞器膜和細胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實驗記錄回答問題：
試樣\結(jié)構(gòu)abcde
A-----
B+++-+
C++-++
調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察試樣A、B、C的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)，觀察到結(jié)構(gòu)a-e具有下列特征：結(jié)構(gòu)a、b、c都是由兩層膜構(gòu)成，其中a的膜具有小孔，而b、c沒有孔；d與細胞有絲分裂有關(guān)；e由囊狀或泡狀結(jié)構(gòu)重疊而成．現(xiàn)將試樣A、B、C的結(jié)構(gòu)的有無進行整理列表如下（“+”存在；“-”不存在）．
（1）試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠的肝臟細胞中的一種，結(jié)構(gòu)a～e分別是線粒體、細胞核、葉綠體、中心體和高爾基體中的一種．試問：
試樣A、B、C分別是指什么？大腸桿菌、菠菜葉、鼠的肝臟．
（2）我們把不具有成形a的細胞生物我們稱其為原核 生物．
（3）將試樣B在低溫下進行離心，分離出結(jié)構(gòu)a、b、c的形狀完全保持不變，則利用O2的結(jié)構(gòu)是b；DNA含量最多的結(jié)構(gòu)是a．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖甲為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖共有124個氨基酸組成（其中數(shù)字表示氨基酸序號），圖乙為部分肽鏈放大示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該化合物由氨基酸脫去123個水分子形成，這樣的結(jié)合方式叫做脫水縮合．
（2）圖乙中表示R基的有①、②、④、⑥（填序號），該肽鏈至少有2個游離的羧基．
（3）假設(shè)有一個十肽，分子式為CxHyOzNmSn（m＞10），組成該肽的氨基酸只有圖乙中的幾種，則含有②的氨基酸有m-10個，含有⑥的氨基酸有n個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖是用農(nóng)作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個品種的過程（A、a、B、b、D表示基因），且A、a和B、b位于非同源染色體上．下列說法不正確的是（　　）
A．Ⅲ過程的實施使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B．培育品種④的途徑中，Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ所用的時間短
C．Ⅴ過程最常用且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D．Ⅵ過程的原理是染色體畸變

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同步練習(xí)冊答案