【題目】據(jù)東方網(wǎng)2004年6月27日消息，日本東京大學醫(yī)學院人類遺傳學教授對比人體6號染色體的基因組的研究表明，日本人祖先可能源自朝鮮半島。下面對此研究的分析正確的是

A. 這項研究表明，日本人和朝鮮人是兩個不同的人種

B. 這項研究表明，日本人種群發(fā)生了進化，而朝鮮人則沒有

C. 日本人和朝鮮人不是兩個物種，因此他們的基因庫是相同的

D. 這兩個種群有地理隔離，但沒有生殖隔離

【答案】D

【解析】試題分析：日本人祖先可能源自朝鮮半島，即日本人和朝鮮人存在地理隔離，但兩者的基因庫沒有明顯差異，不存在生殖隔離，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜交育種是植物育種的常規(guī)方法，其選育新品種的一般方法是

A. 根據(jù)雜種優(yōu)勢原理，從子一代中即可選出

B. 從子三代中選出，因為子三代才出現(xiàn)純合子

C. 既可從子二代中選出，也可從子三代中選出

D. 只能從子四代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列有關細胞共性的敘述，不正確的是

A. 都具有主要由磷脂與蛋白質構成的膜結構

B. 遺傳信息都儲存在脫氧核糖核酸分子中

C. 都具有由蛋白質和mRNA組成的核糖體

D. 共用一套遺傳密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細胞凋亡現(xiàn)象的是

①霜凍導致香蕉植株死亡 ②蝌蚪發(fā)育成為青蛙過程中尾部消失

③蔗糖溶液中的植物細胞過度失水而死亡 ④花瓣的自然凋落

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示以某種農作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種,據(jù)圖回答下列問題:

（1）通過方法Ⅰ和方法Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是________。方法Ⅱ是_________。

（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________,通過方法Ⅲ和Ⅴ培育⑤，其優(yōu)點是______________。

（3）由③培育出⑥的常用方法是用_______________處理③的種子或幼苗，該育種方法依據(jù)的原理是____________。

（4）Ⅵ過程代表的育種方法叫 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等動物（基因型Aa）體內四個正在分裂的細胞，下列敘述錯誤的是（ ）

A．若A基因位于1號染色體上，則a基因位于4號及8號染色體上

B．基因A與A的分離發(fā)生在甲細胞或乙細胞所處的分裂時期

C．甲、乙、丙細胞中均含有同源染色體

D．圖示的4個細胞在該動物卵巢中均可以找到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞核的敘述，錯誤的是

A. 蛋白質是細胞核中染色質的組成成分

B. 細胞核中可進行遺傳物質的復制和轉錄

C. 有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

D. 小分子物質可以通過核孔，大分子物質不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞的分裂方式有減數(shù)分裂、有絲分裂和無絲分裂的，下列所述最可能屬于該三種細胞分裂方式共性的是

A. 染色質絲先螺旋化變成染色體，再解螺旋變成染色質絲

B. 同源染色體先兩兩配對，再彼此分離并進入不同的子細胞

C. 細胞完成分裂后，每個子細胞都能將葡萄糖分解成丙酮酸

D. 子染色體在紡錘絲或星射線的牽引下分別移向細胞兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動的調節(jié)中，與垂體分泌的激素無關的是

A．甲亢患者體內甲狀腺激素的分泌

B．糖尿病患者體內胰島素的分泌

C．侏儒癥患者體內生長激素的分泌

D．女性毛癥患者體內雄性激素的分泌

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