【題目】如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)依圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出 1、2、3 所代表的物質(zhì)名稱（寫(xiě)中文）1_____2_____3_____

（2）寫(xiě)出 4、6 所代表的能量的多少（填“大量能量”或“少量能量”）。4_____6_______,場(chǎng)所分別是__________、__________

（3）有氧呼吸中 O2 參與反應(yīng)的具體場(chǎng)所是_____。

（4）寫(xiě)出有氧呼吸總反應(yīng)式_____

【答案】丙酮酸 水 二氧化碳 少量能量 大量能量 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜 線粒體內(nèi)膜 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

【解析】

考點(diǎn)是有氧呼吸，涉及過(guò)程、產(chǎn)生、物質(zhì)變化、能量釋放等基本知識(shí)，屬于識(shí)記水平的考查。

（1）1是呼吸作用第一階段分解產(chǎn)生的丙酮酸，2是氧氣和氫反應(yīng)生成的水，3 是丙酮酸分解生成的二氧化碳。

（2）4是有氧呼吸第一階段釋放的少量能量，6 是有氧呼吸第三階段釋放大量能量，兩個(gè)階段的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。

（3）有氧呼吸中 O2 參與第三階段反應(yīng)，具體場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。

（4）有氧呼吸總反應(yīng)式是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甜味對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)預(yù)示能量的存在，研究發(fā)現(xiàn)雌激素與甜味感知密切相關(guān)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）圖1是味覺(jué)感受器細(xì)胞膜接受刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖。

由圖可知，化合物與味蕾細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，通過(guò)G蛋白激活離子通道，使Na+以__________方式大量?jī)?nèi)流，膜內(nèi)電位__________，產(chǎn)生興奮，進(jìn)而傳導(dǎo)到__________形成味覺(jué)。

（2）為探究雌激素（E2）與甜味感知之間的關(guān)系，研究者采用E2對(duì)體外培養(yǎng)的味覺(jué)感受器細(xì)胞（STC-1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，結(jié)果如下。

①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需要添加一定量的__________以防止污染。

②為驗(yàn)證其受體可在STC-1細(xì)胞中表達(dá)，研究者提取了細(xì)胞中的__________，通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA后進(jìn)行PCR擴(kuò)增，并將擴(kuò)增結(jié)果分別與對(duì)照組1、對(duì)照組2即__________的兩組細(xì)胞進(jìn)行比較，結(jié)采如圖2。據(jù)圖可知，STC-1細(xì)胞可響應(yīng)E2信號(hào)。

③研究者用E2處理STC-1細(xì)胞，并用②中方法檢測(cè)了甜味受體TIR2基因的表達(dá)量，結(jié)果如圖3。由結(jié)果可知，E2濃度為__________時(shí)，對(duì)甜味受體基因表達(dá)的促進(jìn)作用最顯著。

（3）請(qǐng)據(jù)此推測(cè)女性在孕期雌激素水平顯著升高易發(fā)生肥胖的原因及其意義是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用不同濃度的2，4一D處理未授粉的番茄子房，得到無(wú)子番茄平均重量如下圖所示。據(jù)圖可得出的結(jié)論是

A. 2，4—D的生理作用具有兩重性

B. 適宜濃度的2，4一D可以促進(jìn)扦插枝條生根

C. 025mg/L時(shí)，隨濃度升高2，4—D的促進(jìn)作用增強(qiáng)

D. 利用2，4一D獲得無(wú)子番茄的最適濃度在2030mg/L之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄的色澤是評(píng)價(jià)其品質(zhì)的重要指標(biāo)。葡萄的顏色是由花青苷在果皮中積累造成的，花青苷含量越高葡萄顏色越深。某研究小組在葡萄轉(zhuǎn)色初期用不同濃度的脫落酸溶液處理葡萄果穗，研究其對(duì)果實(shí)著色的影響，結(jié)果如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_______________________________________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)中，在葡萄轉(zhuǎn)色初期選擇若干_____________的葡萄果穗隨機(jī)均分為4組進(jìn)行不同的處理。每組實(shí)驗(yàn)需重復(fù)3次，目的是______________________________。

（3）葡萄植株內(nèi)脫落酸主要合成部位是在_______________。除本實(shí)驗(yàn)所示作用外，脫落酸在植物體內(nèi)的主要作用還有____________，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。在實(shí)際生產(chǎn)中既要葡萄顏色深，又要控制葡萄脫落率，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，才能確定符合實(shí)際生產(chǎn)需求的脫落酸的最適濃度？______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(I)慕尼黑工業(yè)大學(xué)的教授構(gòu)建了一個(gè)能自己移動(dòng)和改變形態(tài)的“類細(xì)胞”模型，該模型由膜外殼和填入物構(gòu)成．請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)該模型類似于________________ (填兩種細(xì)胞器)產(chǎn)生的囊泡，其邊界(膜外殼)由一種脂質(zhì)成分構(gòu)成，該成分主要是________________分子。

(2)該模型中填入了細(xì)胞骨架和驅(qū)動(dòng)蛋白，作為運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，另外還需要填入____________作為直接能源物質(zhì)，若將該結(jié)構(gòu)置于一定濃度的K+溶液中一段時(shí)間，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)K+不能進(jìn)入其中．若你是科學(xué)家，將如何改造這個(gè)結(jié)構(gòu)，使其能夠吸收K+？___________這樣改造的依據(jù)是________________________

(3)科學(xué)家想利用該結(jié)構(gòu)運(yùn)輸抗癌藥物到達(dá)患者體內(nèi)，且僅與癌細(xì)胞密切接觸并釋放藥物．請(qǐng)從細(xì)胞膜的功能角度分析，應(yīng)該如何改造這個(gè)結(jié)構(gòu)？_______________

(Ⅱ)某實(shí)驗(yàn)小組將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量變化如下圖。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(4)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，其主要作用是________________；被吸收的葡萄糖主要作用是_________________________。

(5)由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中尿素含量增加了，由此可以推測(cè)尿素是_________的產(chǎn)物。轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶，可能的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知15N它比14N重，將所有用15N標(biāo)記的DNA分子的大腸桿菌移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時(shí)(相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間)取樣一次，測(cè)定不同世代細(xì)菌DNA分子的密度。DNA分子的密度梯度離心實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 第1代(全中)DNA含有的氮原子是14N、15N。

B. 如果測(cè)定第4代DNA分子密度，含15N的DNA分子所占比例為1/4。

C. 如果將第1代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測(cè)定密度，它的四條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為1/2重帶、1/2輕帶。

D. 上述實(shí)驗(yàn)表明，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(加試題)閱讀下列材料,完成下列各題。

材料一　蝗災(zāi)是指由蝗蟲(chóng)引起的災(zāi)變�；认x(chóng)極喜歡溫暖干燥的環(huán)境,因而蝗災(zāi)往往和旱災(zāi)相伴而生,有所謂“旱極而蝗”“久旱必有蝗”的說(shuō)法。

材料二　2014年8月底,成千上萬(wàn)只蝗蟲(chóng)成群掠過(guò)非洲島國(guó)馬達(dá)加斯加首都塔那那利佛的上空,這團(tuán)龐大的“黑云”給該國(guó)900萬(wàn)農(nóng)業(yè)工作者帶來(lái)恐慌。下表為塔那那利佛氣候資料表。

(1)根據(jù)材料分析塔那那利佛蝗災(zāi)多發(fā)的原因。

(2)簡(jiǎn)述蝗災(zāi)的危害及防治措施。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)完成過(guò)程①需要_______________等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

(2)從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所有_______________。

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由_______________中的基因指導(dǎo)合成。

(4)用α鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)α鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是________(填序號(hào))，線粒體功能________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種雌雄異株植物的花色有白色和藍(lán)色兩種，花色由等位基因A、a（位于常染色體上）和B、b （位于X染色體上）控制，基因與花色的關(guān)系如圖所示�；蛐蜑锳AXBXB的個(gè)體與基因型為aaXbY的個(gè)體雜交得Fl，F(xiàn)l雌雄個(gè)體雜交得F2，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 與控制該植物花色有關(guān)的基因型共有15種

B. 開(kāi)藍(lán)花個(gè)體的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb

C. F2開(kāi)藍(lán)花的雌性植株中純合子占的比例為1/4

D. F2中花色的表現(xiàn)型及比例是白色：藍(lán)色=13: 3

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