【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場所,科學(xué)家在研究線粒體組分時,首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)使用一定方法后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實驗結(jié)果如圖一所示。圖二為內(nèi)膜與F0-F1顆粒物局部結(jié)構(gòu)圖。請分析并回答下面的問題。
(1)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是_______________。將外膜與線粒體內(nèi)膜及其他結(jié)構(gòu)分離的方法是________________。線粒體基質(zhì)中可能含有________(填選項前的字母)。
a.脫氧核糖核酸 b.丙酮酸 c.葡萄糖
d.胸腺嘧啶 e.核苷酸 f.RNA聚合酶
(2)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0-F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第_________階段的反應(yīng),其反應(yīng)式為______________。
(3)圖二所示的線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶,該結(jié)構(gòu)的親水頭部與疏水尾部依次_______(與內(nèi)膜的位置關(guān)系),其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。
(4)為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,在有跨膜H+濃度梯度條件下,含________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。
【答案】
(1)滲透作用 差速離心法 abdef
(2)三
(3)突出于膜外、嵌于膜內(nèi)
(4)含F(xiàn)0-F1 含F(xiàn)0
【解析】
(1)滲透作用原理是當(dāng)細胞液濃度低于外界溶液濃度時,細胞會持續(xù)不斷的吸水;當(dāng)細胞液濃度高于細胞液濃度時,細胞失水皺縮;根據(jù)外膜與內(nèi)膜包裹的基質(zhì)的大小、密度、質(zhì)量等不同,可以利用差速離心的方法將它們分開;線粒體基質(zhì)是進行有氧呼吸的主要場所,同時還有DNA,所以線粒體基質(zhì)中可能含有丙酮酸、產(chǎn)生ATP、核苷酸和氨基酸及RNA聚合酶等。
(2)有氧呼吸第三階段是前兩階段產(chǎn)生的[H]與O2結(jié)合生成水,釋放大量能量的過程。
(3)線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶(見圖2),其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的疏水(親脂)尾部組成。
(4)由圖2所示知,F(xiàn)0-F1顆粒物即ATP合成酶由親水的F1(頭部)與疏水的F0(尾部)組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP;用尿毒破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與含F(xiàn)0的小泡分開,在跨膜H+濃度梯度推動下含F(xiàn)0的小泡不能合成ATP,則證明F1顆粒的功能是催化ATP合成。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細胞的物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,錯誤的是( 。
A.某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐的方式從細胞中運出
B.抑制細胞膜上載體的作用不會阻礙性激素進入細胞
C.葡萄糖進入人體細胞的方式有主動運輸和協(xié)助擴散兩種
D.細胞主動運輸物質(zhì)的結(jié)果是使該物質(zhì)在細胞膜內(nèi)外的濃度趨于平衡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體的組織細胞間分布著許多毛細血管,那么毛細血管壁細胞所生活的內(nèi)環(huán)境是( )
A.血漿和淋巴
B.血漿和組織液
C.淋巴和組織液
D.細胞內(nèi)液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】半乳糖血癥是一種基因突變導(dǎo)致的遺傳疾病,下圖為人體內(nèi)半乳糖的主要代謝途徑。當(dāng)相關(guān)基因雜合時對應(yīng)的酶活性約為正常人的1/2,致病基因純合時相應(yīng)酶活性顯著降低。下列說法正確的是
A.半乳糖血癥與白化病體現(xiàn)的基因?qū)π誀畹目刂品绞讲煌?/span>
B.顯微鏡觀察1、9、17號染色體結(jié)構(gòu)可確定胎兒是否患病
C.三種致病基因不能表達是半乳糖代謝障礙的直接原因
D.葡萄糖一定會參與圖中①、②、③中的某個反應(yīng)過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
檢測試劑 | 雙縮脲試劑 | 試劑A | 蘇丹Ⅲ染液 | 試劑B |
檢測結(jié)果 | 淡紫色 | 無磚紅 | ||
色沉淀 | 未觀察到 | |||
橘黃色 | 藍色 |
A.雞蛋清、斐林試劑 B.雞蛋清、碘液
C.劣質(zhì)奶粉、碘液 D.劣質(zhì)奶粉、斐林試劑
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳咨詢在一定程度上能有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展.下列不屬于遺傳咨詢程序的是( )
A.病情診斷
B.遺傳方式分析和發(fā)病率測算
C.提出防治措施
D.產(chǎn)前診斷
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員從發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細胞進行液體懸浮培養(yǎng),并分別在不同溫度、不同PH下測定離體發(fā)菜細胞液中的溶解氧變化,再計算該時間段內(nèi)發(fā)菜細胞的光合產(chǎn)氧速率或呼吸耗氧速率,結(jié)果如下圖。以下說法錯誤的是
A. 實驗開始時,需測定離體發(fā)菜細胞液中的最初溶氧量
B. 圖乙結(jié)果表明發(fā)菜細胞對堿性環(huán)境有較強的適應(yīng)能力
C. 發(fā)菜細胞培養(yǎng)的最適溫度是25℃左右,因為實際光合速率最大
D. 發(fā)菜細胞在pH7.0,在適應(yīng)光照強度下持續(xù)培養(yǎng)10h后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24h,可積累葡萄糖112.5mg
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列有關(guān)植物激素的問題:
I.現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P(guān)注.一種保鮮劑一一青鮮素,能抑制植物細胞生長與分裂,從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會損害人體健康.
(1)青鮮素這類人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)被稱為 .
(2)青鮮素殘留毒性可能會導(dǎo)致人體細胞致癌,青鮮素導(dǎo)致細胞癌變的機理是使 ,從而導(dǎo)致正常細胞分裂失控而癌變.
(3)科研人員以小鼠為實驗材料,對青鮮素毒害性進行了檢測,結(jié)果如圖甲.該實驗檢測有毒物質(zhì)毒性的指標是 .
Ⅱ.樹葉到了秋天往往會大量脫落,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),這是因為乙烯能促進離層區(qū)(如圖乙)細胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導(dǎo)致葉柄脫落;葉柄離層區(qū)細胞兩側(cè)(近基端和遠基端)的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙.
根據(jù)圖丙可知,當(dāng)遠基端生長素濃度 近基端生長素濃度時,葉柄脫落.已知生長素只能單方向的從遠基端向近基端進行極性運輸,這種運輸是細胞的 運輸.結(jié)合對圖丙的分析,可得出葉柄內(nèi)生長素的運輸對乙烯合成的作用是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆海南省?谥袑W(xué)高三第四次模擬考試生物試題)下圖甲是細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖,①~④代表物質(zhì)運輸方式。圖乙表示某物質(zhì)進出細胞的情況。據(jù)圖回答問題:
(1)構(gòu)成細胞膜基本支架的是 (填字母)。
(2)動物細胞吸水膨脹時,a的厚度變小,說明細胞膜具有 的特點。
(3)水分子能以圖甲中 的方式進出細胞(填序號),②④物質(zhì)跨膜運輸方式都需要 這一條件。
(4)圖甲中①~④物質(zhì)跨膜運輸方式與圖乙曲線相符的是 。生物膜系統(tǒng)是指 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com