【題目】下圖是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 細(xì)胞①是吞噬細(xì)胞 B. 物質(zhì)甲是淋巴因子

C. 物質(zhì)乙是抗體 D. 細(xì)胞⑤是記憶細(xì)胞

【答案】D

【解析】

對圖分析可得①是吞噬細(xì)胞,②是T淋巴細(xì)胞,③是B淋巴細(xì)胞,④是記憶B細(xì)胞,⑤是漿細(xì)胞,物質(zhì)甲為淋巴因子,物質(zhì)乙為抗體。

體液免疫大致過程大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,將抗原呈遞給T細(xì)胞,刺激T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子。因此,圖中①是吞噬細(xì)胞,②是T淋巴細(xì)胞,物質(zhì)甲為淋巴因子,A、B正確;少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞,B細(xì)胞接受刺激后,在淋巴因子的作用下,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,大部分分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體,小部分形成記憶細(xì)胞。因此圖中③是B淋巴細(xì)胞,④是記憶B細(xì)胞,⑤是漿細(xì)胞,物質(zhì)乙為抗體,C正確,D錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳的基本概念或名稱的敘述,錯誤的是

A. 表現(xiàn)型是指生物個體所表現(xiàn)出來的性狀

B. 相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型

C. 性狀分離是指雜合子之間的雜交后代出現(xiàn)不同基因型個體的現(xiàn)象

D. 等位基因是指位于同源染色體上同一位置的控制相對性狀的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”的實驗中,下列相關(guān)敘述,不正確的是

A. 不選幼根做實驗材料,因為幼根細(xì)胞無葉綠體

B. 該實驗不需要對實驗材料進(jìn)行活體染色處理

C. 葉綠體在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不是靜止不動的

D. 在高倍鏡下可以觀察到葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因,下列敘述錯誤的是( )

A. 基因在染色體呈線性排列

B. 基因是有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段

C. 朱紅眼基因和深紅眼基因是一對等位基因

D. 白眼基因與朱紅眼基因是一對非等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌、乳酸菌、醋化醋桿菌能進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)依次是(  )

①C6H12O6+6O2―→6CO2+6H2O

②C6H12O6―→2C2H5OH+2CO2

③C2H5OH+O2―→CH3COOH+H2O

④CO2+H2O―→(CH2O)+O2

⑤C6H12O6―→2C3H6O3

A. ①④,③,⑤ B. ①②,⑤,③

C. ②,⑤,③ D. ①②,③④,⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對物質(zhì)的改造不屬于蛋白質(zhì)工程范疇的是 ( )

A.胰島素改造 B.抗體改造 C.酶的改造 D.性激素改造

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“DNA粗提取與鑒定”實驗中的兩個操作步驟示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖1中的絲狀物含有DNA

B. 圖1所示操作的原理是DNA能溶于酒精,而蛋白質(zhì)等雜質(zhì)不溶

C. 圖2所示實驗操作完成后,最好待試管溶液冷卻后觀察顏色變化

D. 圖2中的溶液b能夠溶解DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖所示為部分激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,①、②、③、④代表相關(guān)激素,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中激素②為促甲狀腺激素

B. 寒冷刺激后,圖中③的含量將增加

C. 當(dāng)人飲水過多時,垂體釋放④促進(jìn)腎臟對水的重吸收

D. 圖示表明,甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是真核細(xì)胞中某生理過程,下列敘述中正確的是

A. 該過程可發(fā)生在細(xì)胞分裂 G1期,起點為起始密碼

B. 圖中的酶是 DNA 解旋酶,能使 DNA 雙鏈氫鍵解開

C. 甲、乙、丙鏈均有特異性序列,丙可以行使傳達(dá) DNA 上的遺傳信息

D. 若乙鏈中堿基 G 占 28%,則丙鏈堿基 G 也占 28%

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同步練習(xí)冊答案