在DNA復(fù)制過程中,保證復(fù)制準(zhǔn)確無誤進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是( 。
A、破壞氫鍵并使DNA雙鏈分開
B、游離核苷酸與母鏈堿基互補(bǔ)配對
C、配對的游離核苷酸連接成子鏈
D、子鏈與模板母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制的原因是:
(1)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)能夠?yàn)閺?fù)制提供精確地模板;
(2)通過堿基互補(bǔ)配對原則保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行.
解答: 解:DNA復(fù)制過程為:(1)解旋:需要細(xì)胞提供能量,在解旋酶的作用下,兩條螺旋的雙鏈解開.
 (2)合成子鏈:以解開的每一段母鏈為模板,在DNA聚合酶等酶的作用下,利用游離的4種脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈.
 (3)形成子代DNA分子:延伸子鏈,母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu).
其中,游離核苷酸與母鏈堿基互補(bǔ)配對保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查DNA分子的復(fù)制,要求考生識記DNA分子復(fù)制的過程、條件、場所、特點(diǎn)、方式及準(zhǔn)確復(fù)制的原因,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)人體對刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)菌感染→人體B細(xì)胞分泌特異性抗體→清除細(xì)菌
B、受寒冷刺激→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C、攝入高糖食品→胰島素分泌增加→血糖水平回落
D、進(jìn)入高原→腦干呼吸中樞→呼吸運(yùn)動(dòng)加速

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科目:高中生物 來源: 題型:

可以發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象的是下列哪種生物.( 。
A、植物B、動(dòng)物C、病毒D、細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示一個(gè)神經(jīng)元的樹突到胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是( 。
A、大腦皮層對圖中反射活動(dòng)不會(huì)產(chǎn)生影響
B、A和C可與感受器相連,圖中共有3個(gè)完整的突觸
C、若在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則f點(diǎn)的膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù),并在b點(diǎn)可測到電位變化
D、若在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則f點(diǎn)不會(huì)測到電位變化,而下一神經(jīng)元的興奮將會(huì)加強(qiáng)主動(dòng)脈和頸動(dòng)脈壁上壓力感受器--→心血管中樞--→心臟、血管①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”指過多的物質(zhì)如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯(cuò)的狀態(tài).研究發(fā)現(xiàn),肝細(xì)胞“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”可抑制胰島素相應(yīng)受體的活性,引發(fā)Ⅱ型糖尿病.下列有關(guān)推測正確的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯(cuò)導(dǎo)致胰島素合成減少
B、胰島素分泌不足是Ⅱ型糖尿病的主要病因
C、肥胖可能引發(fā)Ⅱ型糖尿病
D、Ⅱ型糖尿病患者組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖含量較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻種子催芽時(shí),谷堆太大,水又加多了,結(jié)果爛種爛芽,主要原因是( 。
A、腐敗菌繁殖,破壞了種子和幼芽
B、體積太大,中心溫度過高
C、無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的毒害
D、無氧呼吸產(chǎn)生酒精的毒害

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與健康的關(guān)系,不正確的是( 。
A、體溫調(diào)節(jié)中,甲狀腺激素和腎上腺素均可促進(jìn)產(chǎn)熱量增加
B、在反射活動(dòng)發(fā)生時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
C、下丘腦既能感受滲透壓變化又能分泌相應(yīng)激素調(diào)節(jié)水平衡
D、肌糖原不會(huì)分解成為血糖,參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原只有肝糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

小軍為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,設(shè)計(jì)制作了一個(gè)生態(tài)瓶.下列做法可能會(huì)降低該生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是(  )
A、用蒸餾水代替池塘水
B、給予一定的光照
C、添加一些分解者
D、通入一定量的空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

在電子顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的低等植物細(xì)胞,能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A、赤道板、染色體、細(xì)胞膜、中心體
B、紡錘體、赤道板、染色體、葉綠體
C、細(xì)胞壁、染色體、紡錘體、中心體
D、細(xì)胞壁、核糖體、染色體、細(xì)胞板

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同步練習(xí)冊答案