9.在其他條件具備的情況下,在試管中加入物質X和物質Z,可得到相應產物Y.下列敘述正確的是( 。
A.若X是DNA,Y是RNA,則Z是逆轉錄酶
B.若X是mRNA,Y是核糖體上合成的大分子,則Z是氨基酸
C.若X是DNA,Y是mRNA,則Z是脫氧核苷酸
D.若X是RNA,Y是DNA,則Z是DNA酶

分析 中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳信息的轉錄和翻譯;(3)后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.

解答 解:A、若X是DNA,Y是RNA,則試管中進行的是轉錄過程,Z是RNA聚合酶或核糖核苷酸,A錯誤;
B、若X是mRNA,Y是核糖體上合成的大分子(蛋白質),則試管中進行的是翻譯過程,Z是組成蛋白質的基本單位氨基酸,B正確;
C、若X是DNA,Y是mRNA,則試管中進行的是轉錄過程,Z是RNA聚合酶或構成RNA的基本單位核糖核苷酸,C錯誤;
D、若X是RNA,Y是DNA,則試管中進行的是逆轉錄過程,Z是逆轉錄酶或脫氧核苷酸,D錯誤.
故選:B.

點評 本題設計新穎,考查中心法則及其發(fā)展的知識,考生識記中心法則的主要內容及其后人對中心法則的補充和完善、判斷各選項中的生理過程是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列哪項不能作為轉基因技術中常用的基因運載工具( 。
A.大腸桿菌B.質粒C.植物病毒D.噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請回答下列關于生長素發(fā)現(xiàn)史的問題.
(1)1914年,匈牙利科學家拜爾做了如圖所示的實驗,該實驗選在在黑暗中進行的目的是排除受光不均勻對實驗結果的影響,拜爾認為胚芽鞘彎曲生長是因為尖端產生的刺激在其下部分布不均勻.
(2)拜爾之后經(jīng)過多位科學家長期的努力,明確了生長素的化學性質是吲哚乙酸.研究表明,在植物的成熟(幼嫩/成熟)組織中,生長素可通過韌皮部進行非極性運輸.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于蛋白質的敘述,錯誤的是( )

A.rRNA能參與蛋白質的生物合成

B.DNA和蛋白質是染色體的組成成分

C.人體血漿中含有漿細胞分泌的蛋白質

D.核糖體上合成的蛋白質不能在細胞核中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某研究小組為探究NAA、IAA和IBA對竹柳扦插生根效果的影響,進行了相關實驗,實驗結果如下表所示,據(jù)表分析錯誤的是(  )
生長素類似物NAAIAAIBA
濃度(mg/L)501002005010020050100200
7天生根率(%)527363526560798072
14天生根率(%)637975546559848782
A.該實驗的自變量有物質種類和濃度
B.物質的種類對生根的影響小于物質的濃度
C.三種物質對生根效果的影響相似
D.該實驗設計從科學性分析缺少空白對照

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.綠色開花植物體的構成是( 。
A.細胞→組織→器官→植物體B.組織→器官→細胞→植物體
C.細胞→器官→組織→植物體D.器官→組織→細胞→植物體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖甲示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質.

(1)造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為細胞分化.
(2)圖中e是指記憶細胞,與③過程相比,④過程的應答特點是更快,更強.
(3)若X是甲型H1N1病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞去裂解靶細胞,這時a細胞的細胞周期可能會變短.
(4)某志愿者接種了我國醫(yī)學工作者自主研制的甲型H1N1流感疫苗后,兩周內抗體濃度發(fā)生的變化如圖.若該志愿者注射疫苗后的第15天感染該病毒,請在乙圖中畫出其體內抗體變化曲線.此時抗體迅速產生的主要途徑是記憶細胞→漿細胞→抗體.(用箭頭和文字表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖1表示八月份某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖2表示該棉花葉肉細胞中兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài).在圖1中a、b、c、d時間點上該棉花依次發(fā)生了圖2所示的生理活動是( 。
A.④③②①B.③①②④C.④②③①D.③④①②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖,其中A表示華南虎的攝入量.那么,B、D、E依次表示華南虎的(①同化量  ②呼吸作用散失的能量  ③流向分解者的能量)( 。
A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②

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