【題目】每一個(gè)ADP分子中，含有腺苷、磷酸基團(tuán)和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是（ ）
A.1、2、2
B.1、2、1
C.2、1、2
D.2、1、1

【答案】B
【解析】解：據(jù)分析可知，ATP水解掉1個(gè)磷酸后形成ADP，故1個(gè)ADP中含有1個(gè)腺苷，2個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)高能磷酸鍵．故選：B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解ATP的分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)(ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫(xiě)；構(gòu)成：腺嘌呤—核糖—磷酸基團(tuán)～磷酸基團(tuán)～磷酸基團(tuán))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是植物體特有的糖類是（ ）
A.葡萄糖和蔗糖
B.乳糖和麥芽糖
C.淀粉和脫氧核糖
D.蔗糖和纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到一白色母綿羊去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，再將此重組細(xì)胞植入一黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，出生的小綿羊即是“克隆綿羊”．那么，此“克隆綿羊”為（ ）
A.黑色公綿羊
B.黑色母綿羊
C.白色公綿羊
D.白色母綿羊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程，請(qǐng)分析回答：

(1)提取色素和分離色素所用的試劑分別是 _________________。

(2)紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如圖2所示，其中共有的色素帶的顏色是 ____________，據(jù)此能得出的結(jié)論是 _____________。

(3)紙層析法分離色素的原理是 ____________

(4)將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽(yáng)光與三棱鏡之間，“結(jié)果②”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在______光區(qū)域。將制得的韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光1～2h，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果與韭黃濾液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，其原因是 ________。

(5)每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2＋，可被H＋、Cu2＋等替換。韭菜濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨時(shí)未加 __________的顏色相似，呈現(xiàn)黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2＋的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因是 ________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞內(nèi)有許多囊泡，這些囊泡的來(lái)源不可能是（ ）

A.高爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體D.細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可以降血糖的激素是（ ）

A.腎上腺素B.胰島素C.胰高血糖素D.生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島B細(xì)胞分泌的胰島素（胰島素分子有A、B兩條肽鏈，A鏈有21個(gè)氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸）能與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，促進(jìn)肝細(xì)胞攝取葡萄糖。下列敘述正確的是

A.胰島素分子的肽鍵總數(shù)是50個(gè)

B.胰島素的合成和分泌需要線粒體提供能量

C.胰島素分子中含有兩個(gè)氨基和兩個(gè)羧基

D.胰島素與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根部的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸，圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 一定范圍內(nèi)，單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，根部生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉?/span>

B. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性

C. 單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)

D. 根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝，其中①～⑧表示不同生理過(guò)程；下表列出了在不同光照強(qiáng)度與溫度條件下該植物所在環(huán)境中氧氣的變化量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的_____________（填數(shù)字序號(hào)）過(guò)程只能發(fā)生在生物膜上。該植物葉肉細(xì)胞在0 klx光照條件下能發(fā)生圖甲中的__________（填數(shù)字序號(hào)）過(guò)程。

（2）CO2濃度屬于表中所示實(shí)驗(yàn)中的__________變量。植物光合作用過(guò)程中CO2濃度突然降低將導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量降低，結(jié)合圖甲中⑤⑥過(guò)程分析原因：____________________。

（3）該植物在10℃、l0 klx的條件下培養(yǎng)4小時(shí)共產(chǎn)生氧氣__________mg。若此植物在20℃、5 klx的條件下培養(yǎng)4．8小時(shí)后轉(zhuǎn)入10℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)l9．2小時(shí)，在此24小時(shí)中該植物不能正常生長(zhǎng)，其原因?yàn)?/span>__________________________________________________。

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