7．酵母菌與中東呼吸綜合征（MERS）冠狀病毒都有（　�。�
A．擬核B．核糖體C．細(xì)胞膜D．遺傳物質(zhì)

分析 酵母菌屬于真核生物，含有細(xì)胞核以及眾多法的細(xì)胞器．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)比較簡單，僅有蛋白質(zhì)和核酸．

解答 解：A、酵母菌與中東呼吸綜合征（MERS）冠狀病毒都沒有擬核，A錯(cuò)誤；
B、中東呼吸綜合征（MERS）冠狀病毒不含核糖體，B錯(cuò)誤；
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞生物和病毒都含有遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞生物和病毒的結(jié)構(gòu)，對相應(yīng)內(nèi)容的掌握是解題的關(guān)鍵，為基礎(chǔ)題型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．甲、乙示意圖為真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，丙圖表示遺傳信息流的中心法則圖解，請析圖回答下列問題：

（1）甲過程進(jìn)行的時(shí)期是細(xì)胞有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，該過程的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制，進(jìn)行的場所主要在細(xì)胞核．
（2）因DNA分子具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對原則作保障，甲過程一般能準(zhǔn)確進(jìn)行，但也可能受內(nèi)外因素的影響而發(fā)生差錯(cuò)，導(dǎo)致基因突變，產(chǎn)生新基因．
（3）乙圖過程中所需的原料是核糖核苷酸．
（4）真核生物體內(nèi)能進(jìn)行丙圖中的a、b、c過程（填圖中序號）．發(fā)生d、e過程的生物的遺傳物質(zhì)是RNA．
（5）d過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶．c過程在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體中進(jìn)行，生成多肽過程中單體的結(jié)合方式叫脫水縮合，參與的tRNA最多有61種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中，正確的是（　�。�
A．有高爾基體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B．所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂
C．豌豆根尖細(xì)胞有絲分裂與中心體有關(guān)
D．胰島B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中有ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列有關(guān)“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，倒平板后再滅菌
B．同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板
C．將實(shí)驗(yàn)組和對照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48小時(shí)
D．確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖1表示某抗蟲水稻主要培育流程．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）過程①需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶．過程②常用CaCl2溶液處理土壤農(nóng)桿菌，使其成為感受態(tài)．過程④依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造．如圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（圖上標(biāo)注了部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)）．請據(jù)圖分析回答問題：

①人工改造時(shí)，要使抗蟲基因表達(dá)，還應(yīng)插入啟動子．
②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的tms和tmr兩個(gè)基因（用圖中基因字母符號表示），以保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會引起細(xì)胞的無限分裂和生長；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn)，有利于目的基因的準(zhǔn)確插入．第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等．
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，結(jié)果是在含卡那霉素的培養(yǎng)基上能夠生長．
（3）限制酶Ⅱ識別的核苷酸序列及切割位點(diǎn)為-G↓ACGTC-（“↓”表示切割位點(diǎn)），請?jiān)诖痤}紙?zhí)峁┑碾p鏈上標(biāo)出切割DNA分子后形成的黏性末端上的堿基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．產(chǎn)物O2中的O來自反應(yīng)物CO2
B．暗反應(yīng)必須在無光條件下進(jìn)行
C．光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和【H】
D．與光合作用有關(guān)的酶只分布在類囊體中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1是某低等植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下圖2是該植物光合作用速率的變化曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞內(nèi)具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是③（填圖中序號）；與小麥細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是②（填圖中序號）．
（2）將圖l細(xì)胞浸潤在大于（填“大于”或“小于”或“等于”）細(xì)胞內(nèi)溶液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會通過滲透作用失水．
（3）圖2中釋放的CO2主要來自圖1中的①（填圖中序號）．
（4）圖2中，影響曲線AC段光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，限制曲線CD段光合作用速率的環(huán)境因素可能有CO2濃度和溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列與生物進(jìn)化有關(guān)的問題：
（1）生物進(jìn)化過程是生物與生物、生物與環(huán)境共同進(jìn)化的過程，進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性．
（2）自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，通過隔離形成新的物種．
（3）蘇云金桿菌具有抗棉鈴蟲的蛋白質(zhì)，使鱗翅目害蟲癱瘓致死．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以把這一能力轉(zhuǎn)移到棉花植株，使棉花具有抵御害蟲的能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)代生物進(jìn)化論理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是（　　）
A．個(gè)體B．種群C．細(xì)胞D．系統(tǒng)

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