如下圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體

B.適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下移

C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點(diǎn)應(yīng)下移

D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:P點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;A錯(cuò)誤。適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將上移;B錯(cuò)誤。B中缺鎂影響葉綠素的合成,所以在其它條件不變的情況下,葉綠素含量低的光合速率小,所以R點(diǎn)下移;C正確。在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)右移,因?yàn)樵谕瑯拥墓庹铡囟鹊葪l件下,葉綠素含量低的光合速率小,呼吸速率不變,要想使光合速率=呼吸速率,應(yīng)適當(dāng)增大光照強(qiáng)度;D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)并結(jié)合圖示信息,通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013

(2007綿陽(yáng)模擬)如下圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

[  ]

A.P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B.適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下移

C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點(diǎn)應(yīng)上移

D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北唐山第一中學(xué)高二入學(xué)調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體

B.適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下降

C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點(diǎn)應(yīng)下移

D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

如下圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

A.P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體

B.適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下降

C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點(diǎn)應(yīng)下移

D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如下圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是


  1. A.
    P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體
  2. B.
    適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下降
  3. C.
    在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點(diǎn)應(yīng)下移
  4. D.
    在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移

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