【題目】用矮桿晚熟（ddEE）水稻和高桿早熟（DDee）水稻雜交，這兩對遺傳因子自由組合。如果希望達(dá)到2000株矮桿早熟純種水稻，那么F2在理論上要有

A．800株 B．1000株 C．32000株 D．1600 株

【答案】C

【解析】由題意可知F1是DdEe，矮桿早熟應(yīng)是ddee，在子二代中占1/16，如果希望達(dá)到2000株矮桿早熟純種水稻，F(xiàn)2理論上至少要有2000*16=32000株，C正確，A、B、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是

A. 分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍

B. 紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

C. 染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

D. 細(xì)胞周期中分裂間期的持續(xù)時間通常比分裂期長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為防治蘋果椿象等植食性害蟲，有人嘗試在蘋果園的株間 種植矮小的白三葉草，將蘋果單一種植園改造成蘋果﹣白三葉草復(fù)合種植園，改造前后一定時期內(nèi)對植物園中各類昆蟲種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，圖為各類昆蟲所占的數(shù)量百分比．以下相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查昆蟲卵的數(shù)量
B.改造后肉食和寄生性昆蟲數(shù)量比例增加可能與植食性昆蟲種類增加有關(guān)
C.復(fù)合種植園中植食性害蟲明顯減少，不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持
D.改造后各種群數(shù)量的變化主要由內(nèi)源性因素引起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體動物精原細(xì)胞的不同分裂時期示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A.圖①中，有4對同源染色體
B.圖②中，細(xì)胞分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半
C.圖③中，有8條姐妹染色單體
D.圖④的名稱為次級精母細(xì)胞或極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)對種群的基因頻率沒有影響

A．自然選擇 B．基因突變

C．隨機(jī)交配 D．染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者

A．亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

B．暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

C．亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少

D．暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子共有a個堿基，其中含胞嘧啶m個，則該DNA分子復(fù)制第3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為（　�。�
A.7（a﹣m）
B.8（a﹣m）
C.7（ a﹣m）
D.8（2a﹣m）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是研究植物的光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置若用此甲裝置研究某種植物細(xì)胞的呼吸速率（不考慮外界環(huán)境的影響），那么完善下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
（1）上述實(shí)驗(yàn)裝置中，D中的溶液為 ，該玻璃鐘罩應(yīng) 處理，以排除光合作用的干擾，然后將此裝置置于適宜溫度環(huán)境中．
（2）紅色液滴向（填左，右）移動，代表 物質(zhì)的消耗量．
（3）實(shí)驗(yàn)開始時，液滴位置讀數(shù)是0.4mL，30min后，液滴讀數(shù)為0.3mL，則該植物的呼吸速率應(yīng)該是 ml/h．
若用此裝置研究某植物細(xì)跑的光合速率（不考慮外界環(huán)境的影響）完善下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
（4）上述實(shí)驗(yàn)裝置中，D中的溶液為 ，其作用為 ． 然后將此裝置罝于適宜溫度和光照環(huán)境中．
（5）紅色滴向 （填左，右）移動的距離代表該植物的 速率．
（6）實(shí)驗(yàn)開始時，液滴位置讀數(shù)是0.4mL，15min后，液滴讀數(shù)為0.2ml，則該植物的光合速率應(yīng)該是 mL/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖乙表示該生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線，請回答下列問題：

（1）種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外，還有 ．
（2）根據(jù)甲圖給出的信息，該生物的種群密度將會 （填“增大”、“不變”或“減小”）．該生物種群在甲圖所示時問內(nèi)，數(shù)量增長模型為 ，乙圖中 時間段內(nèi)種群數(shù)量的增長與此類似．
（3）若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表明此時該生物種群數(shù)量達(dá)到 值，對應(yīng)在乙圖上的時間點(diǎn)為 ．
（4）若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚類，種群增長速率維持在乙圖的 點(diǎn)可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量．若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，這兩個種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為 ．

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