下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是（　�。�
A、分裂間期，在細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、用蛋白抑制劑處理G1期細(xì)胞，不會影響其進(jìn)入S期
C、動物體內(nèi)所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D、分裂后期，染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)
專題：
分析：有絲分裂過程包括分裂間期和分裂期，分裂期又分為前期、中期、后期和末期，結(jié)合有絲分裂各時期的特點(diǎn)進(jìn)行作答即可．
解答： 解：分裂間期，在細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，而翻譯發(fā)生在核糖體，A錯誤；
B、用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理細(xì)胞會影響G1期細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成，從而影響細(xì)胞進(jìn)入S期，B錯誤；
C、動物體內(nèi)有很多成熟的細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，沒有細(xì)胞周期，C錯誤；
D、動物細(xì)胞有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，所以細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，染色體組也加倍，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)證據(jù)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（　　）
A、格里菲思所做的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B、艾弗里所做的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C、赫爾希等做噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時，攪拌是否充分對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響不大
D、赫爾希等做噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時，混合培養(yǎng)的時間把握對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下表，可推測（　�。�
溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑
甲+--
乙-++-
甲、乙混合+++
注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色．
A、甲溶液含有蛋白質(zhì)
B、乙溶液含有還原糖
C、混合溶液含有淀粉酶
D、混合溶液不含淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是荷蘭學(xué)者溫特在1928年利用燕麥幼苗所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明的是（　�。�
A、該物質(zhì)能促進(jìn)幼苗的生長
B、影響生長的物質(zhì)由苗尖端向下傳遞
C、苗的尖端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)
D、單側(cè)光使該物質(zhì)在苗尖端及下部呈不均勻分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是（　�。�
A、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
B、葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上
C、光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
D、光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則最可能是下列哪一過程（　�。�
A、葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞
B、線粒體產(chǎn)生的CO2進(jìn)入組織液
C、小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D、組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)液
B、血漿和組織液
C、淋巴和組織液
D、血漿和淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)操作錯誤的是（　�。�
A、吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩
B、用血球計數(shù)板對酵母菌計數(shù)
C、將培養(yǎng)液滴在計數(shù)室上后，再蓋上蓋玻片
D、將培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再取樣計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

近期，我國首次發(fā)布腫瘤年報，年報顯示，全國每分鐘有6人被診斷為癌癥．專家指出腫瘤對我國人口健康的危害很大，人人需要有防控意識．如圖1表示原癌基因轉(zhuǎn)變?yōu)榘┗虻?種途徑．
（1）推測圖中所示蛋白質(zhì)的功能是
 
．
（2）由圖可知，此蛋白的
 
增強(qiáng)或
 
增加與細(xì)胞癌變有關(guān)．
（3）圖2表示為結(jié)腸癌癌變的遺傳學(xué)原理
①正常細(xì)胞中的這四條染色體互為
 
．
②癌癥的發(fā)生一般需要很長時間，因?yàn)榧?xì)胞癌變是
 
的結(jié)果．
③有些種類的病毒可以經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄得到DNA，將其整合到宿主細(xì)胞染色體上，從而使細(xì)胞癌變，這一整合過程與
 
技術(shù)中農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法原理類似，因?yàn)檗r(nóng)桿菌含有
 
，所以也可以發(fā)生這一過程．

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