【題目】圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。下列敘述正確的是

A.溶化的海藻酸鈉應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

B.圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C.圖2發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D.圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

【答案】A

【解析】A項(xiàng),溶化好的海藻酸鈉應(yīng)冷卻至室溫才能加入活化的酵母,溫度過(guò)高會(huì)殺死酵母菌,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng),X溶液為CaCl2溶液CaCl2可以使海藻酸鈉形成凝膠珠,故B項(xiàng)正確。

C項(xiàng),圖2中攪拌器攪拌可以使酵母菌與葡萄糖溶液充分接觸,保證微生物和底物的均勻分布,故C項(xiàng)正確。

D項(xiàng),凝膠珠表面有CaCl2溶液,需要洗滌后再轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)液中去,故D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中的次級(jí)消費(fèi)者攝入量為a[單位:kJ/(㎡a)],糞便量為b,用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為c,則下列說(shuō)法正確的是

A該次級(jí)消費(fèi)者流向三級(jí)消費(fèi)者的能量最多為(a-c)/5

B該次級(jí)消費(fèi)者的同化量為(a-c)

C該次級(jí)消費(fèi)者流向分解者的能量為b

D該次級(jí)消費(fèi)者的呼吸消耗量為(a-b-c)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示,已知果蠅紅眼A和白眼a由位于X染色體上Ⅰ區(qū)段上的一對(duì)等位基因控制,而果蠅剛毛B和截毛b由位于X染色體和Y染色體上Ⅱ區(qū)段上的一對(duì)等位基因控制且突變型都表現(xiàn)隱性性狀。下列分析正確的是

A若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會(huì)出現(xiàn)截毛

B若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會(huì)出現(xiàn)白眼

C若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會(huì)出現(xiàn)截毛

D若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會(huì)出現(xiàn)白眼

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是( )

A初級(jí)精母、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

BMM的時(shí)間連續(xù)性

C成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

D成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家RLSmith研究了不同種類動(dòng)物的能量變化情況,部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是

A收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)

B表中幾種動(dòng)物同化效率A/I不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同

C黃鼠的生長(zhǎng)效率P/A較低的原因是呼吸消耗的能量較多

D占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A、細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程中有ATP生成

B、ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

C、ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D、ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)突觸由______________組成,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?_______(是/否)。

(2)甲圖中刺激e點(diǎn)時(shí),電流表偏轉(zhuǎn)_______次。

(3)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動(dòng),但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的位點(diǎn)。

第一步:電刺激e點(diǎn)檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否屬于反射?______。

第二步:藥物投放在b處,刺激_______點(diǎn)無(wú)反應(yīng),剌激c點(diǎn)_______(有/無(wú))反應(yīng),證明藥物抑

制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。

第三步:藥物投放在d處,刺激_______點(diǎn)無(wú)反應(yīng),剌激_______點(diǎn)有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是(

A.隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C.當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A.若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用,則影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

B.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相同

C.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D.電表不偏轉(zhuǎn),電表偏轉(zhuǎn)兩次

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