【題目】學(xué)習(xí)了“細(xì)胞膜”相關(guān)知識(shí)后,小明同學(xué)看到媽媽買回來(lái)的紅色莧菜,突然冒出 了個(gè)念頭,想要驗(yàn)證“活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用”,于是挑選了相關(guān)的廚房用 品作為實(shí)驗(yàn)用具,進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。請(qǐng)你補(bǔ)充完整小明同學(xué)第二步及之后的實(shí)驗(yàn)步驟, 記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析。
⑴實(shí)驗(yàn)材料和用具:
大小、狀態(tài)相似的 碗 2 個(gè) 茶杯 1 個(gè) 電熱水壺 1 個(gè) 紅色莧菜葉 4 片
⑵實(shí)驗(yàn)步驟:
①:將 2 個(gè)相同的碗,編號(hào)為甲、乙。
②:向甲碗中倒入一滿杯清水,_____。
③:_____。
④:_____。
⑶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____。
⑷原因_____。
⑸小明設(shè)計(jì)的驗(yàn)證過(guò)程,不足之處在于:_____。
【答案】向乙碗中倒入一滿杯已用電熱水壺?zé)_(kāi)的開(kāi)水 分別向甲、乙兩碗中放入2片紅色莧菜葉 一段時(shí)間后,觀察水和葉片顏色的變化 甲碗中的水和葉片顏色無(wú)明顯變化;乙碗中的水呈現(xiàn)紅色,葉片的紅色褪去 乙碗中細(xì)胞被高溫殺死,細(xì)胞膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出的功能(或失去了選擇透性) 不能精確控制兩碗中的水量相同
【解析】
本題實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑轵?yàn)證“活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用”,因此實(shí)驗(yàn)自變量為細(xì)胞死活狀態(tài),本題可用熱水殺死植物細(xì)胞。因變量細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的控制能力,可通過(guò)葉片的顏色是否褪去、水是否變紅。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意單一變量原則,其他無(wú)關(guān)變量,如水的量等要保持一致。
⑵實(shí)驗(yàn)步驟:
①:將 2 個(gè)相同的碗,編號(hào)為甲、乙。
②:向甲碗中倒入一滿杯清水,向乙碗中倒入一滿杯已用電熱水壺?zé)_(kāi)的開(kāi)水。
③:分別向甲、乙兩碗中放入2片紅色莧菜葉。
④:一段時(shí)間后,觀察水和葉片顏色的變化。
⑶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲碗中的水和葉片顏色無(wú)明顯變化;乙碗中的水呈現(xiàn)紅色,葉片的紅色褪去。
⑷原因乙碗中細(xì)胞被高溫殺死,細(xì)胞膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出的功能(或失去了選擇透性)。
⑸小明設(shè)計(jì)的驗(yàn)證過(guò)程,不足之處在于:不能精確控制兩碗中的水量相同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)核膜由________層膜組成。
(2)細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[ ]__________。
(3)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。
(4)圖中2的主要化學(xué)成分是__________________,可用__________________________來(lái)鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系,符合這種類別關(guān)系的是( )
A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ?yàn)楹颂呛怂帷ⅱ鬄楹怂?/span> B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃、Ⅲ為纖維素
C. Ⅰ為固醇、Ⅱ?yàn)槟懝檀、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ?yàn)榧?xì)菌、Ⅲ為酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. ④⑤⑥⑦形狀不同,DNA和蛋白質(zhì)也不同
B. a、b、c過(guò)程都進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
C. a、b過(guò)程使細(xì)胞數(shù)量增加,c過(guò)程不增加細(xì)胞數(shù)量
D. ④⑤⑥⑦細(xì)胞中都無(wú)血紅蛋白基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①③表示構(gòu)成細(xì) 胞膜的物質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. ①與細(xì)胞間的相互識(shí)別有關(guān)
B. ②表示蛋白質(zhì)分子,其沒(méi)有親水部分
C. ③在膜中的分布是對(duì)稱的
D. ②、③可以移動(dòng),而①不能移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的過(guò)程①和②分別表示質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原,據(jù)此判斷,過(guò)程①和②所使用的溶液分別是
A.清水、20%蔗糖溶液B.清水、30%蔗糖溶液
C.30%蔗糖溶液、清水D.20%蔗糖溶液、30%蔗糖溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為36%,一對(duì)夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的兒子患該病的概率是( )
A.4/9B.5/9C.7/9D.15/21
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)描述正確的是
A. 隨機(jī)抓取一枚棋子模擬了等位基因分離產(chǎn)生配子的過(guò)程
B. 圖示裝置所代表的個(gè)體的基因型有DD、Dd、dd
C. 甲和乙中的D和d隨機(jī)組合體現(xiàn)了基因的自由組合定律
D. 抓取2次所得子代基因型的比值應(yīng)為DD:Dd:dd=1:2:1
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