下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述,正確的是( )

A.一個DNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸,而一個蛋白質(zhì)分子徹底水解后就能得到20種氨基酸

B.同一生物體內(nèi)不同細胞的功能不同,主要是由不同細胞內(nèi)有機物的種類和含量差異引起的,而構(gòu)成這些細胞的化學元素的種類基本是一致的

C.蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

D.淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的

B

【解析】

試題分析:一般來說,一個DNA分子由4種脫氧核苷酸組成,而組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類共有20種,但并不是每種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸,A項錯誤;同一生物體內(nèi),不同細胞的功能不同,其根本原因是基因的選擇性表達,合成了不同種類的有機物,而組成細胞的元素種類基本相同,B項正確;蛋白質(zhì)的多樣性和空間結(jié)構(gòu)有關(guān),而DNA分子的多樣性與空間結(jié)構(gòu)無關(guān),主要由構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序決定的,故項C錯誤;淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物都是葡萄糖,D項錯誤。

考點:本題考查組成生物體元素和化合物的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省邢臺市捷徑高考高三第四次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)魚被宰殺后,魚體內(nèi)的ATP生成具有鮮味的肌苷酸,但酸性磷酸酶(ACP)會催化肌苷酸分解導致魚肉鮮味下降。為了研究魚類的保鮮方法,研究者從草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP,并對該酶活性進行了系列研究,實驗結(jié)果如圖。

(1)在動物體細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是_______。

(2)本實驗探究的問題是______________。

(3)根據(jù)結(jié)果可知將宰殺后的鮰魚放在______________℃鮮味最差。

(4)多數(shù)酶是具有催化能力的蛋白質(zhì),其生物活性與蛋白質(zhì)的_______有關(guān)。酸性磷酸酶是總長度為419個氨基酸的蛋白質(zhì),經(jīng)蛋白酶處理酸性磷酸酶得到五種不同長度的多肽,測定這五種多肽活性,結(jié)果下表所示。你認為酶分子中具有活性的部分最可能是_______段。

測定對象

酸性磷酸酶

1﹣196號氨基酸

1﹣302號氨基酸

197﹣419號氨基酸

84﹣41號氨基酸

44﹣41號氨基酸

活性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在遺傳物質(zhì)的探索過程中,科學家研究分析了大量的資料。比如:大腸桿菌擬核DNA分子的長度約為4700000個堿基對,而其上分布著約4400個基因,每個基因的平均長度為1000個堿基對;因基因突變而具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠與對照鼠比,吃同樣多的高脂肪食物一段時間后,對照組鼠變得十分肥胖,而具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠體重卻正常。由以上資料可以得出的結(jié)論是

A.生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)與DNA的堿基總數(shù)相同

B.基因可以是DNA分子上任意大小和位置的片段

C.HMGIC基因可以間接控制脂肪的合成

D.基因突變必定導致基因型和表現(xiàn)型的改變

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組成生物體的化學元素在無機環(huán)境中都可以找到,且對生物體的生命活動具有一定的作用。下列相關(guān)敘述正確的是

A.微量元素在生物體內(nèi)含量很少因此作用微小

B.無機鹽離子主要參與生物體內(nèi)代謝廢物的運輸

C.用32P 標記可示蹤蛋白質(zhì)分子合成、加工的過程

D.碳鏈是構(gòu)成生物體內(nèi)有機化合物的基本骨架

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某科學工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度,設計了下面的實驗。首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表。請分析回答下列問題:

組別

溫度(℃)

光照強度:普通陽光(%)

開始時的CO2濃度(%)

12小時后的CO2濃度(%)

1

25

0

0.35

0.368

2

25

10

0.35

0.342

3

25

20

0.35

0.306

4

25

40

0.35

0.289

5

25

60

0.35

0.282

6

25

80

0.35

0.280

7

25

95

0.35

0.279

(1)這一實驗的自變量是____________________。

(2)實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是_________________________。

(3)如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株,這樣設計違背了科學實驗的_________________原則。

(4)若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內(nèi)光合細胞中的ATP含量會________。

(5)該實驗設計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設計思路:_________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請根據(jù)圖回答:

(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關(guān) 間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,以上兩種物質(zhì)作用完成后可能都要 活性(填“失去”或“保持”)。

(2)精神因素使T細胞活性下降后,呈遞抗原信息的能力降低,且 的分泌量減少,影響了

細胞分裂和分化能力,使抗體生成量減少。

(3)若抗體結(jié)合到消化道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起腹瀉嘔吐,這在免疫學上稱為 ,參與抗體合成與分泌的膜性細胞器有 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究者探究不同光強(即光照強度)條件下,兩種不同濃度CO2對某種藍藻生長的影響,結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于實驗的敘述,不正確的是

A.“●”和“▲”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結(jié)果

B.若相同條件下測量O2釋放量,可得到相似的實驗結(jié)果

C.低光強時,不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著

D.高濃度CO2時,不同的光強對干重增加的影響不顯著

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三模擬測試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)以香蕉(核相為3X=33)幼苗為試材,進行短期高溫(42℃)和常溫對照(25℃)處理,在不同時間取樣測定,得到的其葉片凈光合速率、氣孔導度(注:氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)及葉綠素含量等指標變化如下圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)核相為“3X=33” 表示的意思是 。若大規(guī)?焖俜敝趁摱鞠憬镀m,最好采用其 部位用 技術(shù)。在光學顯微鏡下不能觀察到香蕉葉肉細胞中染色體的變化的原因是 。

(2)葉肉細胞中的色素常用 法分離,在高溫(42℃)處理過程中,每6小時取樣,提取香蕉葉肉細胞中光合色素進行分離,色素帶會出現(xiàn)什么變化? 。

(3)依圖分析,經(jīng)過42℃處理后凈光合速率降低,原因最可能是________________________。

(4)42℃下實驗第6小時,葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有 ,葉肉細胞內(nèi)的O2的轉(zhuǎn)移途徑是 。

(5)25℃時,若突然停止光照,葉肉細胞中的C3含量 ,C5含量 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省衡水市高三下學期三月點睛金榜大聯(lián)考(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅體內(nèi)三對等位基因的分布如圖1所示,都位于常染色體上,其分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化如圖2所示,則下列分析中,正確的是

A. A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發(fā)生基因重組

B.減數(shù)第二次分裂的后期和末期可用圖2中的EF段來表示

C.該細胞的聯(lián)會時期對應圖2中的AB段

D.該果蠅細胞分裂中復制形成的兩個A基因發(fā)生分離的時期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

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