2．人體紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位以及所需ATP的來(lái)源主要是利用（　�。�
A．線粒體；葡萄糖，進(jìn)行有氧呼吸B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；葡萄糖，進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．線粒體；乳酸，進(jìn)行有氧呼吸D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；乳酸，進(jìn)行無(wú)氧呼吸

分析 人體成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器，沒(méi)有線粒體，故ATP的來(lái)源靠無(wú)氧呼吸，場(chǎng)所位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、人體成熟的紅細(xì)胞無(wú)線粒體，A錯(cuò)誤；
B、無(wú)氧呼吸是靠分解葡萄糖形成ATP的，B正確；
C、人體成熟的紅細(xì)胞無(wú)線粒體，C錯(cuò)誤；
D、乳酸為無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，而非形成ATP的原料，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體紅細(xì)胞無(wú)氧呼吸的過(guò)程，解答本題的關(guān)鍵是掌握人體成熟的紅細(xì)胞無(wú)線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某地的常綠闊葉林等因過(guò)度砍伐而遭到破壞．停止砍伐一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)．下表為恢復(fù)過(guò)程依次更替的群落類型及其植物組成．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
演替階段群落類型植物種類數(shù)/株
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉林52121
3針、闊葉混交林672417
4常綠闊葉林1063116
A．常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中的群落演替為次生演替
B．恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是針、闊葉混交林
C．與草叢相比，針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜
D．隨著演替時(shí)間的延長(zhǎng)，生物多樣性指數(shù)逐漸增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人的卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂生成卵細(xì)胞，下列對(duì)整個(gè)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一條染色體的DNA數(shù)先加倍一次，后減半一次
B．染色體數(shù)先減半，然后暫時(shí)加倍，再減半
C．以每個(gè)DNA一條鏈為模板各合成一個(gè)RNA
D．若基因組成為Aa，則會(huì)出現(xiàn)AA移向一極、aa移向另一極的情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中不正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B．消費(fèi)者加快了物質(zhì)循環(huán)
C．分解者分解動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物，大多數(shù)是異養(yǎng)生物
D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）減少．對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；
觀點(diǎn)二：這是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗(yàn)如下：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量．
②用手術(shù)器械將A組小白鼠的甲狀腺（器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官．
③向A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素．
④在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)．
⑤一段時(shí)間后，測(cè)定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）．的含量．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若A組小白鼠TRH的含量不減少（或增加），B組小白鼠TRH的含量減少，則觀點(diǎn)二正確；
②若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則觀點(diǎn)一正確．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如果哺乳動(dòng)物的血液中鈣離子的含量太低，就會(huì)出現(xiàn)抽搐，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子（　　）
A．是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分
B．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C．對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
D．對(duì)維持細(xì)胞的滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（　�。�
A．高倍鏡下，核糖體全部懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B．核糖體是蛔蟲(chóng)細(xì)胞和衣藻細(xì)胞中唯一共有的無(wú)膜細(xì)胞器
C．核糖體的組成成分與噬菌體相同
D．合成蛋白質(zhì)時(shí)，一條mRNA上可能結(jié)合多個(gè)核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如表列出了教科書(shū)中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)和觀察內(nèi)容．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
組別材料實(shí)驗(yàn)觀察內(nèi)容
1雞蛋清雙縮脲試劑溶液顏色變化
2酵母菌澄清石灰水和重鉻酸鉀    CO2和酒精
3菠菜二氧化硅、碳酸鈣、
無(wú)水乙醇、層析液		葉綠體中色素的分離
4過(guò)氧化氫酶溫度產(chǎn)生氣泡的速率
5洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液各個(gè)時(shí)期細(xì)胞特征
（1）甲同學(xué)做第1組實(shí)驗(yàn)時(shí)，想探究雞蛋清中是否含有蛋白質(zhì)，可以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)．
（2）乙同學(xué)做第2組實(shí)驗(yàn)時(shí)，若要檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物中有CO2產(chǎn)生，可用澄清的石灰水來(lái)檢測(cè)．
（3）第3組實(shí)驗(yàn)中，表格中缺少的藥品是碳酸鈣．如果分離出的色素帶顏色較淺，可能的原因是B．
①研磨不充分，色素沒(méi)有充分提取出來(lái)   
②無(wú)水乙醇加入量太多，稀釋了色素提取液
③無(wú)水乙醇加入量太少，稀釋了色素提取液   
④劃濾液細(xì)線次數(shù)太少
A．①③④B．①②④C．③④D．②④
（4）第4組實(shí)驗(yàn)“探究溫度對(duì)酶活性的影響”中，若用過(guò)氧化氫作為反應(yīng)物，結(jié)果在高溫條件下，產(chǎn)生氣泡的速率較快，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，其原因是過(guò)氧化氫在高溫下分解速率加快，不能將之作為反應(yīng)底物．
（5）在第5組實(shí)驗(yàn)中，要進(jìn)行下列一系列操作：培養(yǎng)、解離、漂洗、染色、壓片、觀察．其中哪些操作與細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)有關(guān)解離、壓片．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人的紅綠色盲基因和血友病基因都在X染色體上，其中紅綠色盲用B或b表示，血友病用H或h表示，下列家系圖中，黑色表示該個(gè)體患血友病，叉號(hào)表示該個(gè)體患紅綠色盲癥（不考慮基因突變）．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．據(jù)圖判斷，血友病是伴X染色體顯性遺傳
B．Ⅲ-4一定是血友病基因攜帶者，血友病基因來(lái)自Ⅱ-2
C．若Ⅲ-1的染色體組成為XXY，產(chǎn)生異常配子的是Ⅱ-1
D．Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一個(gè)既患紅綠色盲又患血友病孩子的概率為$\frac{1}{8}$

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