離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.下列對(duì)該圖的相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、圖中a點(diǎn)表示靜息電位,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換
B、圖中b點(diǎn)受到刺激后,膜上Na+通道開放,Na+開始內(nèi)流,此刻膜外為正電荷、膜內(nèi)為負(fù)電荷
C、圖中d點(diǎn)膜外為正電荷、膜內(nèi)為負(fù)電荷
D、圖中c、e點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換
考點(diǎn):細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中,a線段表示靜息電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為負(fù)值,此時(shí)Na+內(nèi)流;c表示動(dòng)作電位,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
解答: 解:A、靜息電位是K+外流形成的,A錯(cuò)誤;
B、b點(diǎn)受到刺激后,膜上Na+通道開放,Na+開始內(nèi)流,此刻膜外為正電荷、膜內(nèi)為負(fù)電荷而借助通道的是不需要消耗能量的協(xié)助擴(kuò)散,B正確;
C、d點(diǎn)表示動(dòng)作電位,膜電位特點(diǎn)是外負(fù)內(nèi)正,C錯(cuò)誤;
D、從圖中可以看出,c點(diǎn)和e點(diǎn)膜兩側(cè)電位差為0 mV,但c點(diǎn)Na+內(nèi)流,e點(diǎn)K+外流,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí),考生要能夠理解興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的機(jī)理,靜息電位是K+外流形成的,動(dòng)作電位是Na+內(nèi)流引起的;同時(shí)根據(jù)圖中電位差的變化對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞在特定誘導(dǎo)條件下,可分化為脂肪、肝、神經(jīng)等多種組織細(xì)胞.如圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞的大致過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞屬于多能干細(xì)胞
B、圖中通過離心去上清液可以除去胰蛋白酶
C、圖中培養(yǎng)液若是合成培養(yǎng)基,不需加人的血清
D、出現(xiàn)接觸抑制前,培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞數(shù)量增長(zhǎng)呈“J”型

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”,那么,血影的主要成分有( 。
A、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、糖類
C、磷脂、蛋白質(zhì)
D、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述,表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”相匹配的是( 。
選項(xiàng)方法與結(jié)果結(jié)論或觀點(diǎn)
A觀察到植物分生區(qū)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞
B凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層
C將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
D將酵母菌細(xì)胞研磨、攪拌、過濾后,向不含酵母菌細(xì)胞的提取液中加入葡萄糖,也能產(chǎn)生酒精發(fā)酵是一個(gè)純化學(xué)過程,與生命活動(dòng)無關(guān)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、除病毒等少數(shù)種類外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、單細(xì)胞生物,一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體,各項(xiàng)生命活動(dòng)都是由細(xì)胞來完成
C、多細(xì)胞生物體中的每個(gè)細(xì)胞必須與其他細(xì)胞密切合作才能完成各自的生命活動(dòng)
D、病毒離開了活細(xì)胞就不能生活和繁殖,故它不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程
B、試管牛的培育過程屬于克隆過程
C、早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為各染色體形態(tài)只出現(xiàn)于細(xì)胞有絲分裂的分裂前期的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖.請(qǐng)回答以下問題:

(1)若圖Ⅰ細(xì)胞中的2和6表示兩條Y染色體,則此圖屬于
 
分裂的
 
期;而圖Ⅱ?qū)儆?div id="ui4ysew" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
分裂
 
期的細(xì)胞.
(2)圖Ⅱ細(xì)胞中有
 
條染色單體,如果①上某位點(diǎn)有基因B,②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有
 

(3)圖Ⅱ細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、DNA分子數(shù)目之間的關(guān)系可用圖Ⅲ中的
 
表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于生物武器的是( 。
A、致病菌B、病毒
C、抗生素D、生化毒劑

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