(2015秋•南充期末)如圖為反射弧結構模式圖,下列有關敘述中錯誤的是( )
A.圖中①是感受器,⑤是效應器
B.刺激②處,興奮時膜電位為外正內負
C.興奮在③處的傳遞是單向的
D.剪斷②后刺激④處,不能發(fā)生反射
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 從系譜圖中可以看出,甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳,乙病的遺傳方式為X染色體上的隱性遺傳 | |
B. | 若Ⅲ9與Ⅲ13結婚,生患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$ | |
C. | 若Ⅲ9與Ⅲ12結婚,生兩病兼發(fā)孩子的概率為$\frac{1}{24}$ | |
D. | 若Ⅲ9與Ⅲ12結婚,后代中只患甲病的概率為$\frac{7}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遇蘇丹Ⅲ染液可能呈現紅色 | B. | 是生物體內主要的能源物質 | ||
C. | 組成元素主要是C、H、O | D. | 可引起細胞糖蛋白減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如表示有絲分裂過程,縱坐標可有兩種含義 | |
B. | 如表示減數分裂全過程,則c→d發(fā)生在減數第二次分裂后期 | |
C. | 同源染色體分離可發(fā)生在b→c段 | |
D. | e點時的細胞數目是a點時的兩倍 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖,其中M、N、O表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分.相關敘述正確的是( )
A.M、N、O共同構成生物種群
B.M是生產者,都是自養(yǎng)生物
C.N是分解者,都是寄生生物
D.O是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•成都校級期末)呼吸熵(RQ)指單位時間內進行細胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積).圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質,①~④表示過程.圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實驗裝置.請分析回答:
(1)物質B可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化為 .②和④過程中物質B產生的場所分別是 .
(2)圖1中①③④整個過程的總反應式為 .
(3)在細胞呼吸過程中,實現的能量轉換是有機物中穩(wěn)定的化學能轉換成 .
(4)在25℃下10min內,如果甲裝置中墨滴右移40mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是 .
(5)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經10min觀察墨滴的移動:
Ⅰ.若發(fā)現甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內小麥種子發(fā)生圖1中的 (填序號)過程.
Ⅱ.若發(fā)現甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內小麥種子發(fā)生圖1中的 (填序號)過程.
Ⅲ.若發(fā)現甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴左移,則10min內小麥種子發(fā)生圖1中的 (填序號)過程.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•遼寧期末)下列有關葉綠體和線粒體的比較,錯誤的是( )
A.在葉綠體中,與光合作用有關的色素都分布在類囊體的薄膜上
B.在線粒體和葉綠體中都有產生、消耗[H]的過程
C.葉綠體在光下合成ATP,線粒體在黑暗中合成ATP
D.線粒體內膜向內折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都校級期末)一種可耐受大多數抗生素的超級細菌“NDM﹣1”曾經在英國、美國、印度等國家小規(guī)模爆發(fā).下列有關超級細菌的敘述正確的是( )
A.“NDM﹣1”的遺傳物質主要分布在染色體上
B.“NDM﹣1”的核糖體分布在細胞質基質中和內質網上
C.“NDM﹣1”與顫藻具有的細胞器相同
D.“NDM﹣1”與硝化細菌都是自養(yǎng)生物
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