【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動.如圖為該反射弧的模式圖.A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸間隙.下列實驗結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是(

①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮 ②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮 ④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮.
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

【答案】A
【解析】解:突觸的結(jié)構(gòu)決定了反射弧結(jié)構(gòu)中的興奮總是沿“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器“單向傳遞的.A點與效應(yīng)器之間不需要經(jīng)過突觸傳導(dǎo),所以刺激A點,都會引起肌肉收縮,與藥物無關(guān).而B點到效應(yīng)器之間必須經(jīng)過突觸傳導(dǎo),將藥物放在C點(突觸間隙),刺激B點肌肉不收縮,而將藥物放在A點(神經(jīng)纖維),則不影響B(tài)點到效應(yīng)器的傳導(dǎo),說明此藥物“神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞有阻斷作用“.
所以①③正確,
故選:A.
根據(jù)題意,要驗證這種藥物僅對神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞有阻斷作用,必須在神經(jīng)纖維和突觸上分別用藥物處理,藥物處理部位須位于刺激點和效應(yīng)器之間,然后刺激感受器,觀察效應(yīng)器,觀察效應(yīng)器的反應(yīng),得出結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:
(1)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是 , 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 , 其能量流動的特點是
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán).
(3)該食物網(wǎng)中貓頭鷹屬于營養(yǎng)級.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞(①為細(xì)胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的⑥和⑦分別表示___________、_________、________。

(2)藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是[  ]_______________。

(3)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,主要的區(qū)別是酵母菌_______________

(4)藍(lán)藻是光合自養(yǎng)型生物,藍(lán)藻含有的光合作用色素是___________________________

(5)酵母菌的細(xì)胞壁成分與植物細(xì)胞壁成分_______________(填“相同”或“不同”)。

(6)藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞的最根本區(qū)別是前者_______________,前者的遺傳物質(zhì)主要存在于_______________區(qū)域 (填名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)性狀的敘述正確的是

A. 狗的長毛與卷毛是相對性狀

B. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C. 具有相對性狀的純合親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出的親本性狀是顯性性狀

D. 純合子自交后代不會發(fā)生性狀分離,雜合子自交后代不會出現(xiàn)純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,屬于動、植物細(xì)胞共有的糖類是

A. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖

B. 葡萄糖、淀粉和果糖

C. 淀粉、脫氧核糖、乳糖

D. 麥芽糖、果糖、乳糖

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【題目】T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中,能說明DNA分子是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵步驟是( )

①T2噬菌體只將自己的DNA分子注入到大腸桿菌體內(nèi)

②T2噬菌體的DNA利用大腸桿菌內(nèi)的成分復(fù)制出自身DNA和合成蛋白質(zhì)外殼

新合成的DNA和蛋白質(zhì)外殼組裝成子代T2噬菌體

釋放與親代完全相同的子代T2噬菌體

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能.下列圖中,可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,分析下列敘述中錯誤的是(
A.該神經(jīng)元興奮時,將④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是主動運(yùn)輸
B.若刺激A點,圖中電流計B將出現(xiàn)方向相反的2次偏轉(zhuǎn)
C.④中的物質(zhì)釋放至⑤中主要借助生物膜的流動性
D.若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,會影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①②③④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來.有關(guān)說法錯誤的是(

A.圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期
B.圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)
D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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