下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A、某種群中若A的基因頻率在一段時(shí)間后由0.4增加到0.6，a的基因頻率由0.6下降到0.4，因?yàn)闊o(wú)新基因產(chǎn)生，可認(rèn)為該種群沒(méi)進(jìn)化
B、人體（2n=46）一個(gè)染色體組有23條染色體，基因組也有23條染色體
C、隔離是物種形成的必要條件，其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流
D、培育三倍體無(wú)子西瓜過(guò)程中，二倍體西瓜、三倍體西瓜、四倍體西瓜是三個(gè)物種
考點(diǎn)：基因頻率的變化,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,物種的概念與形成
專題：
分析：本題是對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的考查，回憶現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)分析綜合進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變，該種群的基因頻率發(fā)生了變化，說(shuō)明該種群發(fā)生了進(jìn)化，A錯(cuò)誤；
B、由于人體的性染色體是異型染色體，X染色體與Y染色體形態(tài)不同，其上的基因不同，因此基因組應(yīng)該包括22條常染色體和1條X染色體、1條Y染色體，B錯(cuò)誤；
C、隔離是物種形成的必要條件，隔離的實(shí)質(zhì)是在自然條件下，不同種群之間不能進(jìn)行基因交流，C正確；
D、三倍體無(wú)籽西瓜，不能產(chǎn)生可以后代，三倍體無(wú)籽西瓜不是一個(gè)物種，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)，人類的基因組計(jì)劃，隔離在物種形成中的作用，對(duì)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期；該時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)主要變化是
 

（2）該細(xì)胞此時(shí)有染色體
 
條；
（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有
 
條；
（4）①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)
 
期
 
形成的；
（5）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在
 
位置出現(xiàn)
 
，逐漸擴(kuò)展形成
 
，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭P處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置有（　�。�
A、a 處B、b和c處
C、d處D、e處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)抗原進(jìn)入人體后引發(fā)的特異性免疫的過(guò)程．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、甲細(xì)胞代表能夠分泌抗體的效應(yīng)B細(xì)胞
B、乙細(xì)胞代表能夠識(shí)別靶細(xì)胞的效應(yīng)T細(xì)胞
C、a和b分別代表體液免疫和細(xì)胞免疫，兩者共同作用消滅抗原
D、c過(guò)程表示特異性免疫細(xì)胞凋亡，保留下的細(xì)胞發(fā)育成為記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是（　　）
A、在夜間適當(dāng)降低溫度，可以提高溫室蔬菜的產(chǎn)量
B、水果貯存時(shí)充入N2和CO2的目的主要是抑制無(wú)氧呼吸，延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間
C、包扎傷口時(shí)，需選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的實(shí)例是（　�。�
①人類的白化病 ②囊性纖維病    ③苯丙酮尿癥   ④鐮刀型細(xì)胞貧血癥．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)過(guò)敏反應(yīng)的敘述，正確的是（　�。�
A、過(guò)敏反應(yīng)沒(méi)有淋巴細(xì)胞參與
B、過(guò)敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)
C、過(guò)敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來(lái)源于骨髓中的造血干細(xì)胞
D、機(jī)體首次接觸過(guò)敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于效應(yīng)T細(xì)胞作用的是（　　）
A、分泌淋巴因子
B、激活溶酶體酶
C、產(chǎn)生抗體
D、與靶細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示體液免疫過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、①②過(guò)程都需要細(xì)胞膜糖被的參與，⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、T細(xì)胞與B細(xì)胞都是由骨髓造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來(lái)
C、一種抗原往往具有多個(gè)決定簇，一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
D、當(dāng)機(jī)體再次受到同種抗原的刺激時(shí)，④過(guò)程可以迅速發(fā)生

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