關(guān)于體內(nèi)受精及第一次卵裂的順序，正確的是（  ）
①第一次卵裂開始   ②釋放第二極體   ③頂體反應(yīng)   ④穿越透明帶
⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失

A．①②③④⑤⑥B．③②④⑤⑥①
C．④⑤②①③⑥D．③④②⑤⑥①

D

解析試題分析：體內(nèi)受精是卵母細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，先發(fā)生頂體反應(yīng)，精子穿越透明帶，減數(shù)第二次分裂后期，出現(xiàn)二個(gè)或三個(gè)極體，雌、雄原核的形成，核膜消失，第一次卵裂。所以D選項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：本題考查體內(nèi)受精及第一次卵裂的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的，下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是

A．有無膜結(jié)構(gòu) B．單層膜還是雙層膜 
C．是否含有色素 D．是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)菌生命活動(dòng)中作用極為重要，真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在組成上包括

A．細(xì)胞膜、染色體、核膜
B．細(xì)胞膜、核糖體、核膜
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜
D．細(xì)胞膜、中心體、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于免疫的說法正確的是

A．吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B．只要接觸過某種抗原，記憶細(xì)胞就可能長(zhǎng)時(shí)間記住該抗原的特征
C．機(jī)體自身的組織細(xì)胞不可能成為抗原
D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡是由于免疫系統(tǒng)對(duì)外來物質(zhì)免疫過弱引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

信息傳遞對(duì)生物非常重要。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的信息的說法，錯(cuò)誤的是(　　)。

A．蝙蝠的“回聲定位”這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物，躲避敵害
B．菊花接受短日照的刺激使得菊花能夠適時(shí)開放，有利于種群的繁衍
C．捕食者和被捕食者之間的信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都來自于生物

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物受精與胚胎發(fā)育的敘述，正確的是

A．絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別具有物種特異性
B．卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大
C．囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性
D．原腸胚發(fā)育分化形成內(nèi)外兩個(gè)胚層

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有一長(zhǎng)度為3000堿基對(duì)(bp)的線性DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后，進(jìn)行凝膠電泳，使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖l。用酶B單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖2。用酶H和酶B同時(shí)酶切，結(jié)果如圖3。該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是 （    ）

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物的莖向光生長(zhǎng)的原因是

A．向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)快
B．背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)慢
C．背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)快
D．向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞生長(zhǎng)慢

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對(duì)下圖所示粘性末端的說法錯(cuò)誤的是（  ）

A．甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的
B．甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能形成重組DNA分子
C．DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處，將催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵
D．切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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