【題目】昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真，天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá)。以上實(shí)例能說(shuō)明（ ）

A.自然選擇不起作用

B.生物發(fā)生定向變異

C.天敵在斗爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)

D.雙方相互選擇、共同進(jìn)化

【答案】D

【解析】

在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間、不同種生物之間相互影響，共同進(jìn)化，各自發(fā)展自己的特征。

在昆蟲(chóng)與其天敵的斗爭(zhēng)中，二者互為環(huán)境，互相選擇，共同進(jìn)化，各自發(fā)展自己的特征，所以昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真，天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá)。A、B、C錯(cuò)誤，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①～③表示某細(xì)胞中的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

B.生命活動(dòng)所需能量都是由結(jié)構(gòu)①提供的

C.結(jié)構(gòu)②與高等植物細(xì)胞的有絲分裂分裂有關(guān)

D.動(dòng)物細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③與蛋白質(zhì)加工和轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B.在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生
C.人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢
D.冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高，以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注，它可以通過(guò)抑制某種細(xì)胞器的功能而抑制細(xì)胞的生長(zhǎng)，其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）細(xì)胞核的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，其主要成分是____________。核孔的作用是____________。

（2）據(jù)圖分析，二甲雙胍通過(guò)抑制____________的功能，進(jìn)而直接影響了____________的跨核孔運(yùn)輸，最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的效果。

（3）物質(zhì)進(jìn)出核孔是否具有選擇性?____________。RagC進(jìn)出細(xì)胞核需經(jīng)過(guò)____________層生物膜。

（4）據(jù)圖分析，分泌蛋白的運(yùn)輸是否可能受二甲雙胍的影響?____________，原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】占人體細(xì)胞干重最多的元素和化合物分別是（）

A.碳、蛋白質(zhì)B.碳、水C.氧、水D.氧、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光照恒定、溫度最適條件下，某研究小組用下左圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量 1 小時(shí)內(nèi)密閉容器中 CO2 的變化量，繪成曲線如圖所示。下列敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. a～b 段，葉綠體中 ADP 從基質(zhì)向類(lèi)囊體膜運(yùn)輸

B. 該綠色植物前 30 分鐘真正光合速率平均為 50 ppm CO2/min

C. 適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該植物光合作用的光飽和點(diǎn)將下降

D. 若第 10 min 時(shí)突然黑暗，葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察水綿細(xì)胞時(shí)，將低倍鏡換成高倍鏡后，視野、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是（ ）
A.變大、變少、變亮
B.變小、變少、變暗
C.變小、變多、變亮
D.變大、變多、變暗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如圖所示的曲線。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌種群的年齡組成先是增長(zhǎng)型,后是穩(wěn)定型，最后變?yōu)樗ネ诵?/span>

B. 種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同

C. 本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照

D. 每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某一生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)展物種入侵研究，結(jié)果如圖甲所示；對(duì)輕度入侵區(qū)某條食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行研究，結(jié)果如圖乙所示（(a-f表示能量）。回答問(wèn)題：

（1）豐富度隨入侵程度的增加而_____，入侵區(qū)發(fā)生了群落的_____演替，調(diào)查結(jié)果說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>_____。

（2）與輕度入侵區(qū)相比，重度入侵區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性 _________（填“高”或“低”)，原因是 ____________________。

（3）兔子作為消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____（答出兩點(diǎn)即可）。兔子用于生長(zhǎng)、 發(fā)育、繁殖等的能量可表示為_____（用圖中字母表示）；狼的糞便中的能量屬于第 _____營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。

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