A. | 細胞分化過程中,DNA與RNA都會發(fā)生改變 | |
B. | 細胞衰老過程中,細胞體積變小,細胞內(nèi)物質(zhì)交流能力減弱 | |
C. | 細胞凋亡過程中,基因無法表達,代謝活動停止 | |
D. | 細胞癌變過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)不變,細胞膜表面糖蛋白減少 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的結(jié)果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.
3、衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
解答 解:A、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,細胞分化過程中DNA、rRNA和tRNA都不變,mRNA發(fā)生改變,A錯誤;
B、細胞衰老過程中細胞體積變小,細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低,細胞內(nèi)物質(zhì)交流能力減弱,B正確;
C、細胞凋亡過程中基因表達,代謝活動都能進行,C錯誤;
D、細胞癌變過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)改變、膜表面糖蛋白減少,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞代謝的敘述,正確的是( )
A.硝化細菌利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物時需要多種酶的參與
B.馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產(chǎn)物會使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
C.一般情況下,人體內(nèi)乙醇濃度越高,與乙醇分解相關(guān)酶的活性越高
D.乳酸桿菌無氧呼吸也能產(chǎn)生ATP和[H],但沒有[H]的消耗過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2釋放量 | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中 | |
B. | 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中 | |
C. | 實驗組在加Zn的前后形成了自身的相互對照 | |
D. | 據(jù)該實驗可推測,Zn能促進色氨酸合成吲哚乙酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病是伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 乙病是常染色體隱性遺傳病 | |
C. | Ⅱ5不可能攜帶兩種致病基因 | |
D. | Ⅰ1與Ⅰ2再生一個男孩患這兩種病的概率是$\frac{1}{16}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象 | |
B. | 群落中的動物具有垂直分層現(xiàn)象 | |
C. | 草地群落有水平結(jié)構(gòu)無垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 動物在群落中的分層與植物的分層有關(guān) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com