【題目】生態(tài)學家對某一生態(tài)系統(tǒng)開展物種入侵研究,結(jié)果如圖甲所示;對輕度入侵區(qū)某條食物鏈的能量流動進行研究,結(jié)果如圖乙所示((a-f表示能量);卮饐栴}:

(1)豐富度隨入侵程度的增加而_____,入侵區(qū)發(fā)生了群落的_____演替,調(diào)查結(jié)果說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>_____。

(2)與輕度入侵區(qū)相比,重度入侵區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性 _________(填“高”或“低”),原因是 ____________________

(3)兔子作為消費者,在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____(答出兩點即可)。兔子用于生長、 發(fā)育、繁殖等的能量可表示為_____(用圖中字母表示);狼的糞便中的能量屬于第 _____營養(yǎng)級的能量。

【答案】減小 次生 速度和方向 重度入侵區(qū)比輕度入侵區(qū)的物種數(shù)量少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更簡單 加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);調(diào)節(jié)種間關系 h+e (或 g-b )

【解析】

由圖可知,輕度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小,中度和重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大,原因是中度和重度入侵區(qū)已形成以入侵生物為優(yōu)勢種的生物群落,其他植物在與入侵生物的競爭中處于劣勢,最終死亡。

1)豐富度指群落中物種數(shù)目多少。根據(jù)題圖可知,群落豐富度隨入侵程度的增加而減小,該群落的形成是次生演替的結(jié)果,調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颉?/span>

2)與輕度入侵區(qū)相比,重度入侵區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性低,原因是重度入侵區(qū)比輕度入侵區(qū)的物種數(shù)量少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更簡單。

3)消費者主要指各種動物,直接或間接以植物為食,在維持生態(tài)平衡和促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。如兔子作為消費者,在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);調(diào)節(jié)種間關系。兔子的同化總量是g,b是兔子呼吸作用消耗的能量,h是兔子傳遞給下一個營養(yǎng)級的能量,e是兔子的遺體殘骸中的能量。故兔子用于生長、 發(fā)育、繁殖等的能量可表示為g-b或者用h+e表示;狼是第營養(yǎng)級,狼糞便中的能量屬于第營養(yǎng)級的能量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的保護色越來越逼真,天敵的視覺也越來越發(fā)達。以上實例能說明(

A.自然選擇不起作用

B.生物發(fā)生定向變異

C.天敵在斗爭中占優(yōu)勢

D.雙方相互選擇、共同進化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“文革”期間,對科技成果的重視絲毫不亞于“文革”前,由于這些成果都被納入領袖思想和“文革”的勝利果實中,所以,重視程度甚至還超過了“文革”以前!拔母铩逼陂g取得的成果包括

①第一顆原子彈爆炸成功 ②首次人工合成結(jié)晶牛胰島素

③第一顆氫彈爆炸成功 ④把第一顆人造地球衛(wèi)星送入預定軌道

A.①②④B.①②③C.③④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學將若干浸有酵母菌的小濾紙片(1cm2)取出后晾干,制備成附著有H2O2酶的濾紙片,用如圖所示的裝置進行探究影響酶促反應速率的因素的實驗,下列分析錯誤的是( )

A. 為了提高實驗的準確性,每個燒杯中需放多個濾紙片

B. 可通過設置不同pH的H2O2溶液來探究pH對酶活性的影響

C. 不能通過設置不同溫度的H2O2溶液來探究溫度對酶活性的影響

D. 酶促反應速率可用濾紙片從燒杯底部到浮出液面的時間(即t3-t2)來表示

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群攝食植物后的能量流動情況,下列有關敘述錯誤的是

A. 田鼠同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖

B. 田鼠糞便量屬于生產(chǎn)者同化能量中流向分解者能量的一部分

C. 以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為1.4×109J/hm2a)

D. 田鼠的上一營養(yǎng)級同化的能量至少為3.5×1010J/hm2a)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是(

A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可以產(chǎn)生大量ATP

B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制

C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光的波長變化來表示

D.葉片在640660nm波長光下釋放O2主要是由葉綠素參與光合作用引起的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程,圖中字母表示所含的能量。請據(jù)圖回答:

(1)圖乙中A表示_____,B表示______。

(2)假設某時期野狗全部絕滅,此時獅子的食物有1/5來自羚羊,2/5來自斑馬,其它來自食蛇動物,則獅子增加1kg,至少需要消耗草___kg。

(3)圖丙中,若從c、e、g、h、j、i中選擇若干字母,用式子來表示植物光合作用積累的有機物中的能量,則應表示為______

(4)信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中,捕食者與被捕食者可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕對方或獵捕,說明信息傳遞具有______的功能。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)

B. 0~1h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓

D. 0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因突變和基因重組的敘述,正確的是( )。

A.獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變

B.非同源染色體片段之間局部交換可導致基因重組

C.同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組

D.基因重組是生物變異的根本來源

查看答案和解析>>

同步練習冊答案