氧濃度 | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 13mol | 15mol | 10mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A. | a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率 | |
B. | b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率消耗葡萄糖的比無(wú)氧呼吸的多 | |
C. | c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵 | |
D. | d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,未進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
分析 1、酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式:
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量;
酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
2、根據(jù)題意和圖表分析可知:a濃度時(shí),產(chǎn)生CO2的量和產(chǎn)生酒精的量相等,表示酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;b和c濃度時(shí),產(chǎn)生CO2的量多于產(chǎn)生酒精的量,說(shuō)明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;d濃度時(shí),沒有酒精產(chǎn)生,只產(chǎn)生CO2,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸.
解答 解:A、a濃度時(shí),產(chǎn)生CO2的量與產(chǎn)生酒精的量相等,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、b濃度時(shí),酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖量($\frac{12.5-6.5}{6}$):無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量($\frac{6.5}{2}$)=1:3.25,酵母菌有氧呼吸速率小于厭氧呼吸速率,B錯(cuò)誤;
C、c濃度時(shí),酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖量($\frac{15-6}{6}$):無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量($\frac{6}{2}$)=1:2,有$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵,C錯(cuò)誤;
D、d濃度時(shí)酵母菌產(chǎn)生酒精的量為零,所以只進(jìn)行有氧呼吸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生處理數(shù)據(jù)的能力和信息轉(zhuǎn)化能力.要求考生識(shí)記酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷氧濃度為a、b、c和d時(shí),酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,能利用總反應(yīng)式計(jì)算出不同氧濃度下,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡糖糖量,并進(jìn)行判斷.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動(dòng)物園中,一只猩猩突然暴躁不安,攻擊其他猩猩.為了控制該猩猩,飼養(yǎng)員給其注射了一定量的某物質(zhì),使之出現(xiàn)暫時(shí)休克現(xiàn)象,若要使之迅速蘇醒,可注射另一種物質(zhì).飼養(yǎng)員給猩猩先后注射的兩種物質(zhì)分別是( )
A.胰島素和胰高血糖素 B.麻醉劑和甲狀腺激素
C.甲狀腺激素和腎上腺激素 D.胰島素和葡萄糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將3H標(biāo)記的鳥嘌呤引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最可能表現(xiàn)出放射性的一組結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞核 ②核仁 ③中心體 ④核糖體
⑤高爾基體 ⑥線粒體 ⑦葉綠體 ⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑨液泡.
A.①③④⑥⑦⑧ B.①②④⑤⑥⑦
C.①④⑥⑦⑨ D.①②④⑥⑦
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 壓片有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散開 | |
B. | 先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察 | |
C. | 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到螺旋化的染色體 | |
D. | 探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸 | |
B. | 在植物體中含量很少,主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位 | |
C. | 既可以直接參與代謝,又可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息 | |
D. | 發(fā)育中的種子可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) | |
B. | 與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比,小麥缺少器官層次 | |
C. | 用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標(biāo),需將目標(biāo)移到視野中央,則應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng) | |
D. | 藍(lán)藻屬于原核生物,沒有細(xì)胞器 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層是最高級(jí)的神經(jīng)中樞 | |
B. | 人的大腦皮層被破壞,首先喪失的是語(yǔ)言能力 | |
C. | 大腦皮層并不直接控制人體的每一項(xiàng)生理活動(dòng) | |
D. | 短期記憶與大腦皮層下的海馬區(qū)有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①與② | B. | ①與③ | C. | ②與③ | D. | ②與④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適宜條件下,水稻幼苗葉肉細(xì)胞中氧氣濃度:葉綠體>細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)>線粒體 | |
B. | 一定條件下乳酸菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的NADPH可來(lái)自水和有機(jī)物 | |
C. | 水稻幼苗在成長(zhǎng)的過(guò)程中,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP最多的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜 | |
D. | 同一細(xì)胞中同時(shí)存在催化丙酮酸生產(chǎn)乳酸或酒精的酶 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com