6.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無(wú)關(guān)
B.細(xì)胞有氧呼吸不一定要在線粒體中,但都能合成ATP
C.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類有關(guān),與數(shù)量無(wú)關(guān)
D.藍(lán)藻和水綿都能進(jìn)行光合作用,二者的葉綠體中都含有DNA和光合色素

分析 1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等
2、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān).

解答 解:A、磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,其與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸有關(guān),如甘油、脂肪酸等可以通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞沒有線粒體,但少數(shù)細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸,B正確;
C、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類和數(shù)量有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻沒有葉綠體,但是能夠進(jìn)行光合作用,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的組成成分及功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

紫色的洋蔥鱗莖葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后在顯微鏡下觀察到的正確圖示是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖,對(duì)此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是( )

A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制

B.③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C.①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變

D.②→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的描述正確的是(  )
A.細(xì)胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育的過程中,細(xì)胞凋亡發(fā)生在整個(gè)生命歷程
B.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期核DNA加倍,前期中心體加倍
C.染色體移向兩極的哺乳動(dòng)物細(xì)胞中,至少含有一條X染色體
D.不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,導(dǎo)致細(xì)胞的分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一對(duì)夫婦生了個(gè)基因型為XBXbY的孩子,已知父親正常,母親為色盲攜帶者.下列分析中正確的是(  )
A.問題可能來(lái)自父親,在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題
B.問題可能來(lái)自父親,在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題
C.問題一定來(lái)自母親,在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題
D.問題一定來(lái)自母親,在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.葡萄酒酵母(C1)具有良好的發(fā)酵性能,但分解蘋果酸能力差,過多的蘋果酸會(huì)使葡萄酒有酸澀感,解蘋果酸裂殖酵母(Ml)具有極強(qiáng)的降解蘋果酸能;但發(fā)酵性能極差.為了培育新型酵母菌菌種,科研人員采用了以下步驟進(jìn)行育種.請(qǐng)分析回答:

(1)步驟一:制備原生質(zhì)體.培養(yǎng)Cl、Ml單倍體親株,加入一定量的0.5%的蝸牛酶液,保溫處理一段時(shí)間,用一定濃度的高滲緩沖液洗滌,以確保獲得更多的原生質(zhì)體.
①本實(shí)驗(yàn)中,蝸牛酶液的作用是去除細(xì)胞壁.
②在無(wú)菌條件下,用A(A:高滲緩沖液、B:低滲緩沖液、C:生理鹽水)洗滌,以確保獲得更多的原生質(zhì)體.
③改變蝸牛酶液濃度進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn),結(jié)果見圖1,分別計(jì)算酶濃度為1和1.5時(shí)的形成率與再生率,相比較酶濃度為1.5%時(shí)更適宜.
(2)步驟二:誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合.取Cl、Ml原生質(zhì)體懸浮液等量混合,離心去除上清液,加入一定量40%的聚乙二醇(PEG)溶液,30℃保溫20min,鏡檢并觀察融合情況.
(3)步驟三:融合子的鑒定.測(cè)定細(xì)胞體積及DNA含量,結(jié)果見表1,從中挑選出融合子Z13、Z15、Z19、Z29,理由是細(xì)胞中DNA含量與兩親本的DNA含量之和接近(DNA含量為4或DNA含量在4左右、接近4).
(4)步驟四:融合子發(fā)酵性能的測(cè)定.測(cè)定融合子與親株的降糖能力和降酸能力,圖2和圖3是對(duì)Z29和親株的測(cè)定結(jié)果,據(jù)圖分析可以得出的結(jié)論是Z29的降糖能力和降酸能力均較好,表明融合了兩親株的優(yōu)良性狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.已知真核生物的基因中有些序列不參與蛋白質(zhì)的編碼,現(xiàn)有一個(gè)真核生物的基因轉(zhuǎn)錄出成熟mRNA,并以其為模板翻譯出蛋白質(zhì).下列說(shuō)法正確的組合是( 。
①可以依據(jù)成熟mRNA的序列推測(cè)基因的全部序列
②不能根據(jù)成熟mRNA的序列推測(cè)基因的全部序列
③可以根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測(cè)成熟mRNA的精確序列
④不能根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測(cè)成熟mRNA的精確序列.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.DNA連接酶是將單個(gè)脫氧核苷酸連接在DNA片段上
B.RNA聚合酶能在脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵
C.DNA分子的解旋不一定都需要DNA解旋酶
D.過氧化氫酶催化過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣量比Fe3+催化時(shí)要多

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的四種化合物的化學(xué)組成中,與圓圈中“A”所對(duì)應(yīng)的名稱相符合的是( )

A.①﹣腺嘌呤核糖核苷酸 B.②﹣腺苷

C.③﹣腺嘌呤脫氧核苷酸 D.④﹣腺嘌呤

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