【題目】CRISPR/Cas9基因編輯技術可對基因進行定點編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向?qū)NA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標位點進行切割（見下圖）。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. Cas9蛋白能斷裂目標DNA分子中磷酸二酯鍵

B. 單鏈向?qū)NA雙鏈區(qū)中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

C. 該過程可以對基因進行定向改造

D. 單鏈向?qū)NA可識別、切割DNA上的目標位點

【答案】D

【解析】Cas9蛋白為核酸內(nèi)切酶，能斷裂目標DNA分子中磷酸二酯鍵，A正確。單鏈向?qū)NA雙鏈區(qū)中遵循堿基互補配對原則，嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)，B正確。該過程的原理是由一條單鏈向?qū)NA引導核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割，因此能對基因進行定向改造，C正確。單鏈向?qū)NA可識別目標位點，而DNA由核酸內(nèi)切酶Cas9負責切割，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在很多淡水湖泊中，藻類是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物。下圖表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從能量流動的角度看，湖泊中以藻類為代表的生態(tài)系統(tǒng)成分，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________________。按照圖中的食性比例分析，若體長為4.2cm的鯉魚群體增加100kJ的能量，理論上至少需要藻類提供_____kJ的能量。

（2）生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎是___________________。為了治理湖水的富營養(yǎng)化，可先養(yǎng)殖藻類吸收水體中的N、P等元素，再養(yǎng)殖鯉魚快速去除藻類，若要讓藻類的能量更多更快流向鯉魚，據(jù)圖分析，投放到湖泊中的鯉魚對體長的要求應該是___________________，理由是______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是細胞產(chǎn)物的是

A. 手掌上的老繭、花粉、草履蟲 B. 紅細胞、頭皮屑、抗體

C. 胰島素、甲狀腺激素、消化酶 D. 植物的導管、木纖維、葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個細胞中，含有兩個染色體組的是 ( )

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于科學實驗及方法的敘述正確的是

A．在探究遺傳物質(zhì)的實驗中，格里菲斯對DNA和蛋白質(zhì)等大分子進行了分離

B．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法

C．孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎

D．薩頓借助類比推理得出的結論“基因在染色體上”肯定是科學的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體高等雄性動物細胞示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該細胞處于__________________________期，產(chǎn)生的子細胞為_________________。

(2)該細胞中有________條染色體，________條染色單體，有________對同源染色體。

(3)圖中A、B的關系為___________________；a、a′的關系為_________________，它們是在________________期形成的。

(4)圖中A與B彼此分離發(fā)生在_______________________________期，a與a′彼此分離發(fā)生在__________________________期。

(5)若該細胞僅是在減數(shù)第一次分裂時，A、B未分開，則其形成的正常和異常精子的比例為___________________；若僅是在減數(shù)第二次分裂時，a、a′未能分開，則其形成的正常和異常精子的比例為________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予一定的光照，利用紅外測量儀每隔5 min測定小室中的CO2濃度。圖2表示給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量。(注：實驗中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等，且實驗都在相同且適宜的溫度下進行，忽略光照對細胞呼吸的影響)請據(jù)圖分析回答：

（1）由圖1分析可知，A、B植物葉片的光合作用強度受___________________的影響。從實驗開始到10 min這段時間內(nèi)，A植物葉片干重的變化趨勢是__________________。

（2）若A植物在第5min時，光照強度突然降低而其他條件不變，極短時間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將會_________,三碳化合物的合成速率將會減小。

（3）在第25～40 min期間，兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是______________。從實驗開始到第40 min這一階段，A植物積累的有機物量比B植物的要___________。

（4）根據(jù)圖2，當光照強度為bklx時，A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是_____________mg/（m2·h）。若每日光照12小時,給予的光照強度為mklx(a＜m＜b),則一晝夜中B植物的干重將______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞各結構中的蛋白質(zhì)都是

A. 由核基因編碼B. 在核糖體上合成

C. 在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工D. 由高爾基體分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外，其他人的色覺都正常（用B和b表示）。據(jù)圖回答問題；

（1）圖中Ⅲ代3號的基因型是___________，Ⅲ代2號的可能基因型是_____________。

（2）圖中第Ⅳ代1號是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是_________________。

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