【題目】如圖表示20℃時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，SA ， SB ， SC依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值，下列說(shuō)法中不準(zhǔn)確的是（ ）
A.SA+SB+SC表示光合作用總量
B.SC﹣SA表示凈光合作用量
C.光照強(qiáng)度從B點(diǎn)到D點(diǎn)變化過(guò)程中，C3逐漸減少
D.若提高CO2濃度，則B點(diǎn)左移

【答案】A
【解析】解：A、SA+SB表示呼吸作用消耗的總量，SB+SC表示光合作用總量，A錯(cuò)誤； B、玉米光合作用有機(jī)物凈積累量=光合作用總量﹣呼吸作用消耗=SB+SC﹣（SA+SB）=SC﹣SA ， B正確；
C、光照強(qiáng)度從B點(diǎn)到D點(diǎn)變化過(guò)程中，光反應(yīng)逐漸增強(qiáng)，產(chǎn)生的[H]和ATP增多，導(dǎo)致C3逐漸減少，C正確；
D、提高CO2濃度，光補(bǔ)償點(diǎn)減小，則B點(diǎn)左移，D正確．
故選：A．
根據(jù)題意和圖示分析可知：玉米在整個(gè)過(guò)程中都進(jìn)行呼吸作用，并且由于溫度不變，呼吸作用強(qiáng)度保持不變，因此可用SA+SB表示呼吸作用消耗量．而由A點(diǎn)開(kāi)始，光合作用出現(xiàn)，并且隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用合成的有機(jī)物不斷增多；在B點(diǎn)時(shí)，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物剛好等于呼吸作用消耗的有機(jī)物，因此圖中的SA可表示B點(diǎn)之前的光合作用量，也可表示呼吸作用消耗﹣光合作用合成量；但是超過(guò)B點(diǎn)后，光合作用大于呼吸作用，因此SC就可以表示B點(diǎn)之后的有機(jī)物積累量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 圖中所示時(shí)期發(fā)生三次DNA的復(fù)制

B. AC段和NO段形成的原因都是DNA的復(fù)制

C. 基因的分離發(fā)生在GH段，基因的自由組合發(fā)生在LM段

D. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同，且都含有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不可以通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)加以證明的是( )

A. 成熟植物細(xì)胞的死活

B. 原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大

C. 成熟的植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水

D. 細(xì)胞液濃度大小的測(cè)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示單克隆抗體的制備過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）制備單克隆抗體的步驟： a．將 注入小鼠體內(nèi)，從小鼠脾臟中獲得B淋巴細(xì)胞．
b．通過(guò)圖中②過(guò)程獲得的細(xì)胞為 ， 它除了具有無(wú)限增殖的特點(diǎn)外，還有哪些特征？ ．
c．將誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞，放在培養(yǎng)基的多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)、篩選，篩選得到的細(xì)胞中的染色體數(shù)正好是小鼠體細(xì)胞中的二倍嗎？（回答并說(shuō)明原因） ．
（2）單克隆抗體與一般的血清抗體相比，優(yōu)點(diǎn)是；將該抗體制成生物導(dǎo)彈，則生物導(dǎo)彈的組成是；為了便于了解生物導(dǎo)彈的作用部位，常要對(duì)生物導(dǎo)彈中的成分進(jìn)行 ．
（3）單克隆抗體的制備過(guò)程中需要兩次篩選，請(qǐng)寫(xiě)出圖中的編號(hào)和篩選目的．第一次篩選：；第二次篩選： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是人體細(xì)胞內(nèi)氨基酸的轉(zhuǎn)化過(guò)程，據(jù)圖分析．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.L﹣異亮氨酸是人體的必需的氨基酸
B.圖中顯示的是一種正反饋機(jī)制
C.細(xì)胞內(nèi)過(guò)多的L﹣異亮氨酸可能改變了蘇氨基酸脫氨酶的空間結(jié)構(gòu)
D.蘇氨酸可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是 ( )

A．自然選擇是生物變異的隨機(jī)淘汰和保留

B．少量個(gè)體遷入某種群參與交配繁殖，不會(huì)導(dǎo)致種群的基因頻率改變

C．某個(gè)體發(fā)生染色體畸變但是不遺傳給后代，此變異屬于可遺傳變異

D．若某大種群經(jīng)歷環(huán)境巨變后只有少數(shù)個(gè)體存活，當(dāng)恢復(fù)到原規(guī)模時(shí)，基因頻率不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 適應(yīng)環(huán)境個(gè)體較多的種群進(jìn)化較快

B. 小種群進(jìn)化速度比大種群快

C. 種群內(nèi)個(gè)體間差異越大，進(jìn)化越快

D. 個(gè)體的死亡對(duì)小種群基因頻率變化影響大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0．9%的NaCl溶液（生理鹽水）20mL后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 （ ）

A．輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液

B．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL

C．細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加

D．輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)是以T2噬菌體為材料，采用了同位素標(biāo)記技術(shù)

B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，將獲得DNA含有32P標(biāo)記的噬菌體

C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)?zāi)軐NA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)觀察它們各自的作用

D．用32P標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合一段時(shí)間后離心，結(jié)果沉淀物的放射性很高

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