【題目】如圖中a、b、c、d分別是不同生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（ ）

A.a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B.b圖可代表蛙紅細(xì)胞的無絲分裂

C.c圖細(xì)胞染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為

D.d圖細(xì)胞中著絲點(diǎn)整齊的排列在細(xì)胞板上，且染色體形態(tài)數(shù)目穩(wěn)定

【答案】B

【解析】

分析題圖：a細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，屬于植物細(xì)胞，處于有絲分裂末期；b細(xì)胞進(jìn)行的是無絲分裂；c有絲分裂后期；d細(xì)胞含有中心體，沒有細(xì)胞壁，屬于動(dòng)物細(xì)胞，且細(xì)胞中含有同源染色體，處于有絲分裂中期。

A、a細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，表示植物細(xì)胞有絲分裂末期，A錯(cuò)誤；

B、b可代表蛙紅細(xì)胞的無絲分裂，B正確；

C、c細(xì)胞中不含染色單體，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為 1：1，C錯(cuò)誤；

D、d圖細(xì)胞中著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板中央，動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞板，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖。下列相關(guān)分析正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞分別處于有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期

B. 甲、乙的子細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組和8個(gè)DNA分子

C. 甲、乙形成子細(xì)胞的過程均與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D. 自然情況下，甲、乙細(xì)胞中均會(huì)發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是___________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為46、51和47。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為___________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。若得到如圖所示結(jié)果，在整個(gè)接種過程中，接種環(huán)至少需要燒灼___________次。

（3）示意圖A和B中，___________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的___________的含量，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高___________的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)者在適宜條件下探究溫度對葡萄試管苗不同位置葉的葉片凈光合速率的影響，相關(guān)數(shù)據(jù)見下圖，請回答下列問題。

(1)溫度主要通過影響___________來改變光合速率和呼吸速率。

(2)葉片生長的最適溫度是_______℃,葉片凈光合速率與葉齡的關(guān)系是_______．

(3)葡萄試管苗凈光合速率為0時(shí)，葉片光合速率________(填“大于”“小于”或“等于”)葉片呼吸速率。溫度高于25℃時(shí)，葉片凈光合速率下降，除氣孔關(guān)閉導(dǎo)致外，還最可能的原因是_________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為種子萌發(fā)及植株生長的相關(guān)問題:

(1)將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在0~5℃的低溫下1~2個(gè)月，可使種子提前萌發(fā)，原因是種子中_____ (填激素名稱)增加，打破了種子休眠。

(2)含淀粉多的小麥種子在萌發(fā)初期，種子吸收O2和釋放CO2的速率都不為零且不相等，說明種子此時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是____(細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖)。

(3)將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長素處理，結(jié)果如圖所示，該結(jié)果____(填“能”或“不能”) 體現(xiàn)生長素促進(jìn)豌豆離體的莖段生長量的作用具有兩重性。再將相同的莖切段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm,為進(jìn)一步確定其濃度,將待測溶液稀釋為原濃度的一半,取原相同切段浸入，測得其生長量為bcm,則其可能的結(jié)果及結(jié)論是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。有關(guān)說法正確的是

A. 在電鏡下觀察該結(jié)構(gòu)，會(huì)出現(xiàn)清晰的亮﹣暗﹣亮的三層結(jié)構(gòu)

B. 若該結(jié)構(gòu)是人體心肌細(xì)胞膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

C. 若該結(jié)構(gòu)是突觸前膜，可通過d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D. 動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小，說明其具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蛾易被蝙蝠捕食，若干年之后，此種蛾的一部分不會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式逃避蝙蝠的捕食，變化后的蛾與祖先蛾不能自然交配。下列對該材料的分析錯(cuò)誤的是

A. 變化后的蛾與祖先蛾是兩個(gè)物種

B. 蛾與蝙蝠在進(jìn)化過程中相互影響

C. 蛾進(jìn)化過程中種群的基因頻率會(huì)發(fā)生改變

D. 蛾復(fù)雜飛行模式的形成是定向變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,正確的是（）

A. b、c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化

B. EF、KL段不存在同源染色體

C. CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同

D. 同源染色體分離發(fā)生在b段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ. 下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是_____________，能進(jìn)行光合作用的是________________________。

（2）動(dòng)物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于細(xì)菌的特點(diǎn)為 ____________________。

Ⅱ．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡，試回答：

（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的________。

（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時(shí)，則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)。

（3）大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?/span>______

A．是單個(gè)或單層細(xì)胞 B．都帶有特殊的顏色 C．是無色透明的 D．是活的細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案