【題目】下圖表示某種群在單位時(shí)間內(nèi)，出生量、死亡量和種群數(shù)量的關(guān)系，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）K值又稱為環(huán)境容納量，是指在________的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

（2）該種群數(shù)量為________時(shí)，可以獲得最大的可持續(xù)產(chǎn)量；隨著種群數(shù)量逐漸增大，該種群增長(zhǎng)率的變化趨勢(shì)是________________；自然條件下，該種群的種群數(shù)量______(填“可能”或“不可能”)超過(guò)K值。

（3）在右圖中，畫出該種群的出生率、死亡率和種群數(shù)量的關(guān)系_________。（K點(diǎn)以后也要求畫出）

【答案】環(huán)境條件不受破壞 K/2 逐漸減小 可能

【解析】

出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用，當(dāng)出生率大于死亡率，種群密度變大；當(dāng)出生率等于死亡率，種群密度不變；當(dāng)出生率小于死亡率，種群密度變小。據(jù)圖分析，K/2時(shí)，出生量和死亡量的差值最大，種群的增長(zhǎng)率最大；K處，種群的出生量和死亡量相等，種群的增長(zhǎng)率為0。

（1）環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，即K值。

（2）根據(jù)以上分析可知，K/2處，種群的增長(zhǎng)率最大，可以獲得最大的可持續(xù)產(chǎn)量；隨著種群數(shù)量的增加，種群的增長(zhǎng)率逐漸降低；自然條件下，該種群的種群密度最大值為K值左右波動(dòng)，所以可能會(huì)超過(guò)K值。

（3）據(jù)圖分析可知，隨著種群密度的增加，種群的出生率逐漸降低，死亡率逐漸上升，如圖：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究外源生長(zhǎng)素對(duì)楊樹(shù)抗旱性的影響，研究人員利用盆栽歐美楊幼苗進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

　　　

(1) 光合作用過(guò)程中，消耗水的場(chǎng)所是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：正常澆水條件下(土壤含水量為50%)，外源生長(zhǎng)素處理對(duì)歐美楊幼苗的光合速率影響________；干旱條件下，兩組歐美楊的光合速率均下降，但生長(zhǎng)素處理能________。

(2) 為探究外源生長(zhǎng)素影響歐美楊幼苗光合速率的機(jī)理，科研人員測(cè)定了不同狀況下的葉綠素相對(duì)含量，結(jié)果如下圖。據(jù)此分析，外源生長(zhǎng)素通過(guò)________，而促進(jìn)光合作用的________階段。

　　　

(3) 研究人員進(jìn)一步測(cè)得干旱條件下，外源生長(zhǎng)素會(huì)使歐美楊葉片氣孔密度下降10%左右。說(shuō)明外源生長(zhǎng)素能________氣孔的發(fā)育，減少了水分散失，從而提高歐美楊的耐旱性。

(4) 科研人員對(duì)(3)的分子機(jī)制提出的假設(shè)是：外源生長(zhǎng)素通過(guò)調(diào)控與氣孔發(fā)育有關(guān)基因的表達(dá)進(jìn)而調(diào)控氣孔的發(fā)育。目前，研究人員已找到了與之有關(guān)的7個(gè)基因�，F(xiàn)提取干旱條件下歐美楊葉片的總RNA，根據(jù)上述7個(gè)基因設(shè)計(jì)特定的引物，反轉(zhuǎn)錄獲得________并測(cè)定其含量，計(jì)算得出7個(gè)基因的相對(duì)轉(zhuǎn)錄豐度(與無(wú)激素組相比，同一基因在IAA組的轉(zhuǎn)錄水平的高低)如右上圖所示。若結(jié)果支持假設(shè)，則表明基因________(填數(shù)字序號(hào))的表達(dá)產(chǎn)物可促進(jìn)氣孔的發(fā)育。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A.大鼠脾細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞實(shí)現(xiàn)融合的基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性

B.用胰蛋白酶處理生物膜不會(huì)改變其選擇透過(guò)性

C.相對(duì)于線粒體外膜而言，線粒體內(nèi)膜上分布的糖蛋白種類與數(shù)量更多

D.相對(duì)于胰腺腺泡細(xì)胞，心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。

（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以 形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖到傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上 結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。

（2）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上 （填“有”或“無(wú)”）膜電位的變化，其原因是 。

（3）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加，

引起組織間隙液體積聚。若手指?jìng)诟腥�，可引起體液中吞噬細(xì)胞核殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過(guò)程屬于 免疫。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程，①②分別代表不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，不符合該模型的是

A. ①效應(yīng)T細(xì)胞，②被病原體侵染的細(xì)胞，A抗體

B. ①傳入神經(jīng)元，②神經(jīng)中樞的神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)

C. ①胰島A細(xì)胞，②肝細(xì)胞，A胰高血糖素

D. ①性腺細(xì)胞，②下丘腦細(xì)胞，A性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，Nl—N6表示能量數(shù)值，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者對(duì)太陽(yáng)能的利用率為_______，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____， 蜣螂從初級(jí)消費(fèi)者的同化量中獲取的能量為______。能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為______。(上述4空均用Nl—N6中的字母或數(shù)字表示)由圖可知生產(chǎn)者同化的能量有兩個(gè)去向：一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于______。

(2)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)消費(fèi)者處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，該營(yíng)養(yǎng)級(jí)種群數(shù)量一般處于____值，此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為_____________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是_____________ 。

(4)在植物、植食性動(dòng)物、人組成的食物網(wǎng)模型中，人類若將膳食結(jié)構(gòu)的比例植物類：肉食類由2：3改變?yōu)?：2，那么現(xiàn)有地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量將是原來(lái)的______倍(結(jié)果保留兩位小數(shù)。能量傳遞效率按l0％計(jì)算)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某綠色植物光合作用中光照強(qiáng)度和氧氣釋放速率的關(guān)系。圖2表示該植物在某一光強(qiáng)度時(shí)光合作用產(chǎn)生氧氣總量和時(shí)間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. 圖1表明 25 ℃條件下，當(dāng)光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí)光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等

B. 圖2表明 25 ℃條件下，光合作用每小時(shí)所產(chǎn)生的氧氣總量比 15 ℃時(shí)多10毫升

C. 圖1表明光照強(qiáng)度低于2.5千勒克司， 15 ℃條件更有利于有機(jī)物積累

D. 圖2中氧氣產(chǎn)生總量，是在光照強(qiáng)度為4千勒克司下的測(cè)定值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核酸和磷脂共有的化學(xué)元素是

A.C、H、OB. C、H、O、N、P

C. C、H、O、N、P、SD.C、H、O、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖,圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）圖1中影響光合放氧速率的因素有__________。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度,測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中__________的干擾。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度,果肉放氧速率的變化是__________(填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”)。

（2）圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,對(duì)15~20min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是________;若在20min后停止光照,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有____(填序號(hào):①C5 ②ATP ③H ④C3 ),可推測(cè)20~25min曲線的斜率為__________(填“正值”、“負(fù)值”或“零”)。

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